Коррекция эмоциональной сферы детей с ОВЗ посредством правополушарного (интуитивного) рисования (5 фото)

Юлия Суетова
Коррекция эмоциональной сферы детей с ОВЗ посредством правополушарного (интуитивного) рисования
▼ Скачать + Заказать документы

Интуитивное рисование – это развитие творческого потенциала и творческого самовыражения. Данный метод призван развить интуицию, уравновесить эмоциональное состояние, творчески самовыразиться, сделать свою жизнь более яркой и красочной. У детей занятия правополушарным рисованием повышают интерес к обучению, они становятся спокойнее, меньше получают стрессов, легче начинают реагировать на трудности и преграды. Появляются уверенность в своих силах, возможность самоутвердиться и завести новых друзей.

Публикация «Коррекция эмоциональной сферы детей с ОВЗ посредством правополушарного (интуитивного) рисования» размещена в разделах

• Права ребенка. Правовое воспитание детей
• Правополушарное рисование
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Рисование. Все материалы
• Темочки

Цель методики правополушарного (интуитивного) рисования : развить творческий мир ребенка с ограниченными возможностями здоровья, с помощью нетрадиционного метода интуитивного, или правополушарного рисования. Развить интуицию, уравновесить эмоциональное состояние, понять самого себя и через творческое самовыражение сделать свою жизнь более яркой и красочной.

Задачи:

Обучающие:

1. Освоить основные навыки правополушарного рисования.

2. Воспринимать свет и тень.

3. Воспринимать пространство.

4. Определять соотношение предметов и их частей.

5. Рисовать с помощью воображения.

Развивающие:

1. Формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности;

2. Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.

3. Формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ. Воспитательные:

1. Эмоциональное восприятие окружающего мира;

2. Привить любовь и уважение к различным видам искусства;

3. Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом;

4. Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.

Методы арт-терапевтического процесса

Изонития- рисунок выполненный нитками (бумага, нитки, гуашь).

Монотипия- отпечаток на стекле (бумага, стекло или файлик, гуашь).

Цветотерапия (хромотерапия) — направление, при котором используется воздействие цветовой гаммы (бумага, гуашь или акварель).

Вкусные цвета—рисование пальчиковыми красками.

Техника «Мандала»-готовый рисунок в круге, раскрасить цветным графическим материалом.

Песочная терапия.

Терапия водой- рисунок мыльными пузырями (бумага, гуашь, коктейльные трубочки, разовые стаканчики).

Игротерапия- угадай «Какой цвет?», «Кто живет в дупле?», «Кто храпит в берлоге?», «Какого цвета вода?», «Отгадай загадку»; дидактические игры: «Кто живет в картине?», «Из какой сказки пришел гость?» и т. д.