Мартынова Ульяна Васильевна
Краткосрочный проект в старшей группе «Земля — наш общий дом»
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Земля – наш общий дом»
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Характер проекта: познавательный, поисково-исследовательский, творческий.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Сроки реализации проекта: краткосрочный (1 неделя, с 15.04.2024г. по 19.04.2024г.)
Актуальность проекта:
Природа – удивительный феномен, воспитательное воздействие которого воздействует на духовный мир ребенка-дошкольника трудно переоценить. Природа является источником первых конкретных знаний и радостных
Публикация «Краткосрочный проект в старшей группе „Земля — наш общий дом“» размещена в разделах
- Планета Земля - наш дом
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2024
переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им. Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе своей исследователи. Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение импредставлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. В их процессе дети преобразуют объекты с целью выявить их скрытые существенные связи с явлениями природы.
Цель проекта: Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.
Задачи проекта:
Дети:
• Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе
• поисково-познавательной деятельности.
• Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение
анализировать, сравнивать и обобщать.
• Воспитывать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.
Воспитатели:
• Создание при реализации проекта веселой атмосферы, чтобы вызвать у всех участников положительные эмоции.
• Пополнить развивающую среду в центре экологии и экспериментирования.
Родители:
• Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей, приобретенного в детском саду;
• Расширить знания родителей о значении экологических знаний в развитии детей.
Ожидаемый результат:
- формируется осознанно-правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление;
- развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы;
- продолжается воспитание личности неравнодушной, с эмоционально-ценностным эстетическим отношением к миру, в котором сочетаются качества нравственности, эстетического вкуса, коммуникативности, образного мышления, творческих способностей;
- у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности;
- приходит понимание необходимости бережного и заботливого отношения к природе, основанное на ее нравственно-эстетическом и практическом значении для человека.
Этапы реализации проекта:
1 этап. Подготовительный.
- подготовка информационного пространства:
- сбор и анализ литературы по данной теме.
- определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
- планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию
проекта.
- обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
2. Основной этап:
- беседы, дидактические игры, чтение художественной литературы, тематические и комплексные занятия, проведение акции, продуктивная самостоятельная и коллективная работа, выставка творческих работ.
3 этап. Заключительный.
- оценка полученных результатов реализации проекта в соответствии с поставленной целью и ожидаемыми результатами.
- оформление выставки по проекту.
День недели Содержание работы Работа с детьми Работа с родителями
Понедельник
15.04.2024
1. Беседа «Мусор земле не к лицу»
2. Чтение детям. Экологическая сказка.
«Сказка про хламище - окаянище»
3. Акция на участке детского сада «Дети против мусора»
Вторник
16.04.2024
1. Беседа «Значение солнца, воздуха и воды в жизни природы и человека»
2. Дидактическая игра «Сортируем мусор»
3. Чтение детям. Экологическая сказка «Все живое нуждается в воде»
Среда
17.04.2024
1. Дидактическая игра «Экологическая цепочка»
2. Аппликация «Уж верба вся душистая»
3. Коллективная работа: раскраска «День экологических знаний»
Четверг
18.04.2024
1. Экспериментирование «Свойства воздуха»
2. Чтение детям. Экологическая сказка «Почему у земли платье зеленое» А. Лопатина
3. Дидактическая игра «Экологический светофор»
Пятница
19.04.2024
1. Загадывание загадок о явлении природы.
2. Посадка лука на огороде
3. Коллективная работа «Земля наш общий дом»
4. Оформление выставки
