Макет «Птичий двор» (1 фото)

Анастасия Демкина
Макет «Птичий двор»

Макет "Птичий двор"

Задачи:

1. Образовательные:

· Дать детям первоначальное представление о домашних птицах: петушок, курица, гусь, утка – их облике, отличительных особенностях, действий.

· Активировать словарь детей названиями домашних птиц.

· Ввести в словарь обобщающие понятия – домашние птицы, птичий двор.

2. Развивающие:

Публикация «Макет „Птичий двор“» размещена в разделах

• Деревенский двор, деревня. Макеты, наглядные пособия
• Домашние птицы. Птичий двор
• Макеты. Изготовление наглядных пособий для детей
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Темочки

· Развивать у детей умение слушать воспитателя, подражать словам, звукосочетаниям и движениям.

3. Воспитывающие:

· Воспитывать интерес к домашним птицам, желанию ухаживать за ними.

Ход занятия.

Воспитатель вносит в группу игрушечного Колобка.

Колобок: Здравствуйте ребята! Вы узнали меня? Правильно я – Колобок,

румяный бок.

Воспитатель: Колобок, а откуда ты к нам пришел?

Колобок: Я был на птичьем дворе у бабушки и дедушки.

Воспитатель: На птичьем дворе? А что это такое?

Колобок: На птичьем дворе живут птицы. Люди ухаживают за ними,

кормят, поят, строят им дома.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите побывать на птичьем дворе? А давайте

построим свой птичий двор? (воспитатель достает основание макета).

Птицы очень любят щипать травку. Давайте посадим у нас во дворе зеленую

траву (травка делается из зеленой пряжи «травка» или других материалов).

Воспитатель: вот какая травка красивая получилась, здесь птицы будут

гулять.

Воспитатель: Еще мы поставим дом. Здесь будет жить хозяин

(Воспитатель ставит игрушечный домик и ставит фигурку человека,

ограждает часть фермы забором). А еще мы поставим курятник – это

домик для птиц. Они здесь будут жить (ставит домик для птиц).

Воспитатель: Ну что колобок, похоже на птичий двор?

Колобок: Похоже. Только здесь не хватает птиц.

Воспитатель: Колобок, а расскажи, какие птицы живут на птичьем дворе?

Колобок: А вы отгадайте сами. Слушайте загадку:

Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький.

Двойная бородка,

Важная походка.

Раньше всех встает,

Голосисто поет. Кто это? (петушок)

Колобок: Правильно, ребята (достает фигурку петушка, ставит на

птичий двор).

Воспитатель: Посмотрите на петушка. Какой он? (красивый, большой). А

как петушок кричит? (ку-ка-ре-ку).

Воспитатель: На голове у петушка красный гребешок, бородка, острый клюв

(показывает детям). Посмотрите, какие у петушка крылья. Хвост у петушка

колесом, большой и красивый. У петушка яркое оперенье. Посмотрите, на

лапках у петушка есть шпоры.

Воспитатель: Ребята, а давайте с петушком поиграем:

Физминутка «Петушок» :

Петушок у нас горластый,

По утрам кричит он «Здравствуй»!

(дети шагают на месте как петушки, высоко поднимают ноги и машут

руками – крыльями).

На ногах его сапожки,

(дети показывают сапожки)

А в ушах его сережки.

(дети показывают сережки)

На голове гребешок,

(показывают гребешок)

Вот какой наш петушок!

(хлопают в ладоши)

Колобок: Молодцы ребята, весело играли, слушайте следующую загадку:

«Целый день она гуляет,

Травку, листья разгребает.

Выйди лишь на улицу,

Там увидишь… (курицу).

Воспитатель: Кто это? (курица). Показывает фигурку курицы и ставит ее

на птичий двор.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на курицу. А скажите курица больше

петуха? (нет, петушок больше курицы). Как курочка кричит? (ко-ко-ко). У

курицы есть крылья, хвост, только он не такой большой и яркий как у

петушка. На голове у курицы глаза, клюв, гребешок и бородка. Курочка

несет яички. Ребята, а что любит кушать петушок и курочка (зернышки).

Правильно, хозяин кормит их зерном. А давайте споем колобку песенку про

курочку.

«Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребяткиЖелтые цыплятки.

Съели черного жука,

Дождевого червяка.

Выпили водицы,

Полное корытце.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко!

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Колобок: Молодцы ребята, хорошо пели. Слушайте следующую загадку:

«Закричу я: «га-га-га!»

Налечу я на врага.

И когда я разберусь,

Больно за ноги щиплюсь. Кто это? (гусь)

Колобок: Правильно! (показывает фигурку гуся и ставит на птичий двор).

Воспитатель: Посмотрите на гуся. Как он кричит? (га-га-га). Он больше

петушка. У гуся очень длинная шея. На голове есть глазки и большой клюв

лопаткой. Ребята у гуся есть крылья, как у петушка и курицы. Посмотрите на

лапки. Какого они цвета? (красного). На них есть вот такие перепонки

(воспитатель показывает детям перепонки, и вместе повторяют слово

перепонки). Поэтому гусь может плавать в воде. Он очень любит купаться на

речке или в пруду.

Воспитатель: А давайте поиграем в игру. Пальчиковая гимнастика

«Гусь».

Где ладошка? Тут?

Тут.

На ладошке пруд?

Пруд.

Палец большойЭто гусь молодой.

Указательный – поймал,

Средний – гуся ощипал.

Этот палец – суп варил,

Этот палец нас кормил.

Полетел гусь в рот,

А оттуда в живот.

Вот.

(Дети выполняют движения за воспитателем, показывая ладошку, и

каждый пальчик).

Колобок: Молодцы, а какая интересная игра. Слушайте последнюю загадку.

«Под дождем она гуляет,

Щипать травку обожает.

«Кря» кричит. Все это шутка.

Ну конечно это … (утка).

Колобок: Отгадали, молодцы. (колобок ставит фигурку утки на птичий

двор).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на утку. Как она кричит? (кря-кря-кря)

Утка поменьше, чем гусь. У нее не такая длинная шея как у гуся. У утки

пестрые перышки. На голове - глазки и большой клюв лопаточкой. Лапки у

утки короткие, на них есть перепонки как у гуся. Утка тоже очень хорошо

плавает.

Колобок: Ребята, посмотрите, сколько много птиц поселились на птичьем

дворе! Назовите их (дети называют всех птиц).

Воспитатель: Дети, птицы которые живут с человеком, за которыми он

ухаживает, называются домашними (далее воспитатель спрашивает

несколько человек индивидуально как называются птицы).

Воспитатель: (читает стихотворение)

«Что за двор без птиц домашних?

Без красивых, умных, важных.

Тех, кто яйца нам несет.

Мясо, перья, пух дает.

Кто по утру, в ранний час,

Как будильник будит нас.

Людям все они нужны,

Будем к ним добры и мы!»

Колобок: Что-то загостился я у вас. Мне пора возвращаться к бабушке и

дедушке. До свидания, ребята.

Воспитатель: До свидания колобок, приходи к нам еще в гости.