Фатеева Екатерина Александровна
Мастер-класс для родителей «Играя, развиваем речь детей»
Мастер – класс для родителей «Играя, развиваем речь детей».
Логопед: Для того чтобы заниматься развитием речи дошкольников
самостоятельно, совсем необязательно превращать занятия в школьные
уроки. Существует множество игр, незамысловатых упражнений по
развитию речи у детей, которые легко использовать по дороге в детский сад,
на прогулке или перед сном ребенка.
Публикация «Мастер-класс для родителей „Играя, развиваем речь детей“» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Игры для детей
- Мастер-классы для родителей
- Развитие речи. Консультации, рекомендации
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» декабрь 2019
Развитие речи дошкольников в игре — это ещ и дополнительная
эмоциональная связь между вами и вашим ребенком, это радость от
общения, формирование доверительных и дружеских отношений.
Сейчас мы с вами поиграем в эти игры :
"Цепочка слов"
Цель: обогащение словаря прилагательных.
Суть этой игры по развитию речи дошкольников заключается в подборе слов
— существительных и прилагательных — объединнных каким-либо
признаком. То есть ребенок с вашей помощью составляет своеобразную
цепочку из слов, которые логически соединяются между собой с помощью
вопросов-переходов.
Например, исходное слово «кошка». Вы задате вопрос:
Логопед: Кошка, бывает какая?
Родитель : Пушистая, ласковая, разноцветная.
Логопед: Что еще бывает разноцветным?
Родитель : Радуга, платье, телевизор.
Логопед: Каким еще может быть платье?
Родитель : Шелковым, новым, прямым.
Логопед: Что еще может быть прямым?
Родитель : Линия, дорога, взгляд. и т. д.
"Семейная олимпиада"
Цель: уточнение синтагматических связей прилагательного и
существительного, развитие словаря признаков. В эту игру интереснее играть
всей семьй, а соревновательный азарт будет способствовать интересу у
ребнка к таким играм. Загадываем любое слово, обозначающее предмет.
Каждый из играющих должен подобрать к нему как можно больше слов-
признаков, отвечающих на вопросы, "какой?", "какая?", "какое?", "какие?".
Например: трава (какая она) - зеленая, мягкая, изумрудная, шелковистая,
высокая, густая, скользкая, сухая, болотная … Побеждает тот, кто назовет
последним слово-признак.
"Найди по цвету"
Цель: закрепление согласования прилагательного с существительным в роде и числе. Для этой игры нам понадобятся картинки с изображением предметов разного цвета. Называем цвет, употребляя прилагательное в определенной форме (род, число, а ребнок находит предметы данного цвета, которые подходят к этой форме прилагательного.
Например:
Красное - яблоко, кресло, платье.
Желтая - репа, краска, сумка.
Синий - василек, баклажан, карандаш.
"Выбери правильное слово"
Цель: развитие мышления, речевого внимания. Из предложенных слов,
обозначающих признаки предмета, предлагаем ребнку выбрать одно,
наиболее подходящее по смыслу.
Подумай и скажи, какое слово подходит больше других?
Весной дует … (жаркий, теплый, знойный) ветер.
На лугу распустились … (зеленые, синие, красные) маки.
Мама взяла в лес … (сумку, пакет, корзинку).
Дед Мороз приходит в гости (осенью, весной, зимой).
Собака живет… (в лесу, в конуре, в берлоге).
Поезд едет по (дороге, воде, рельсам).
"Скажи наоборот"
Цель: расширение словаря антонимов. Для этой игры нам понадобится мяч.
Бросаем мяч ребнку и произносим слово. Ребенок, возвращая мяч, называет
слово, противоположное по значению. Сейчас мы превратимся с тобой в
упрямцев, которые делают вс наоборот. Я бросаю тебя мяч и называю слово,
а ты говоришь наоборот. Например: темно, а наоборот - светло.
ДРУГ … ВРАГ
ДЕНЬ … НОЧЬ
РАДОСТЬ … ГРУСТЬ (ПЕЧАЛЬ)
ЖАРА … ХОЛОД
ЗЛО … ДОБРО
ДРУГ … ВРАГ
ДЕНЬ … НОЧЬ
РАДОСТЬ … ГРУСТЬ (ПЕЧАЛЬ)
ПРАВДА … ЛОЖЬ
ХОРОШО … ПЛОХО
ТЯЖЕЛО … ЛЕГКО
ВЫСОКО … НИЗКО
МОЖНО … НЕЛЬЗЯ
ТРУДНО … ЛЕГКО
БЫСТРО … МЕДЛЕННО
ГОВОРИТЬ … МОЛЧАТЬ
ПОКУПАТЬ … ПРОДАВАТЬ
ПОДНИМАТЬ … ОПУСКАТЬ
БРОСАТЬ … ПОДНИМАТЬ
ПРЯТАТЬ … ИСКАТЬ
ЗАЖИГАТЬ … ТУШИТЬ
В конце мастер – класса логопед вручает всем присутствующим
родителям буклеты в виде памяток «Артикуляционная гимнастика для детей».
