Галина Сустретова
Мастер-класс «Обогащение сенсорного опыта воспитанников инклюзивного детского сада»
Цель мастер-класса : презентовать инновационное оборудование, способствующее обогащению сенсорного опыта дошкольников в иклюзивном учреждении.
Задачи:
- продемострировать участникам стажировки оборудование и методические пособия кабинета педагога-психолога;
- проведение игр, направленных на развитие сенсорного опыта дошкольников с участниками стажировки.
Публикация «Мастер-класс „Обогащение сенсорного опыта воспитанников инклюзивного детского сада“» размещена в разделах
Сенсорика – система психофизиологических явлений, обеспечивающих определенный уровень познания субъектом окружающей действительности через ощущения. Различают сенсорику : зрительную, слуховую, обонятельную, осязательную, термическую, тактильную.
Для развития сенсорных способностей существуют различные игры и упражнения, которые помогут раскрыть творческий потенциал ребенка, обогатят его эмоциональный мир. Начиная с раннего детства, у ребенка формируется представление о форме, величине и цвете предметов – это постоянные признаки предметов, которые нужно учитывать при выполнении различных действий. Сенсорное развитие в дошкольном возрасте – это совершенствование ощущений, восприятия, наглядных представлений.
Пособия для проведения мастер-класса :
- «Что это?»
Описание. В комплект входят: деревянная основа (33*33*3,5 см); набор деревянных элементов, включающий геометрические фигуры со скругленными углами размером от 5 до 11 см, а также фигурки людей, животных, деревьев, окрашенные в основные цвета; крышка из мягкого материала. Фигурки укладываются на деревянную основу и накрываются мягкой крышкой.
- «Определи на ощупь»
Описание. В состав игрового пособия входят четыре комплекта сенсорных элементов с разной текстурой поверхности. Каждый комплект содержит девять элементов. Элементы уложены в деревянную коробку с выдвижной крышкой.
- «Пощупай и угадай»
Описание. Пособие представляет собой ящик из прочной фанеры размером 36*30*16 см, покрытый светлым лаком. В одной из боковых стенок ящика имеются отверстия для рук, снабженные тканевыми манжетами. Противоположная стенка ящика открыта для наблюдения.
