Мягкая развивающая «Умная книга» — средство развития познавательных процессов младших дошкольников

Светлана Иванкина
Мягкая развивающая «Умная книга» — средство развития познавательных процессов младших дошкольников

Мягкая книга

Цели:1. Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности ; 2. Развитие у детей основы речевой моторики на основе пальчиковых игр и упражнений; 3. Формирование сенсорных способностей у детей.

Задачи: 1. Совершенствовать мелкую моторику пальцев, кистей рук; 2. Улучшить координацию и точность движений и гибкость рук ; 2. Улучшить координацию и точность движений и гибкость рук ; 4. Способствовать изучению различных цветов, геометрических форм; 5. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное восприятие.

Мягкая развивающая «Умная книга» — средство развития познавательных процессов младших дошкольников

Актуальность проблемы

Мелкая моторика – это точные и тонкие движения пальцев руки. От развития мелкой моторики напрямую зависит подготовленность руки к письму, работа речевых и мыслительных центров головного мозга. Поэтому при поступлении ребенка в школу, недостаточное развитие мелкой моторики, трудности в овладении письмом могут привести к возникновению негативного отношения ребенка к школе, снижению учебной мотивации. Очень важно в дошкольном возрасте как можно раньше создавать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развивать навыки ручной умелости, формировать механизмы, необходимые для будущего овладения письмом.

Книга сделана из экологически чистых и натуральных материалов. Не источает сильных запахов. Все материалы приятны на ощупь. Детали не имеют острых, колющих, режущих краев. Она не содержит безобразных и пугающих образов. Книга прочная, надежная в обращении. Содействует физическому, умственному развитию, укрепляет нервную систему, развивает органы чувств, творческие способности.

Игра «Наряди божью коровку». Цель: развивать мелкую моторику рук, усидчивость, внимание.

Игра «Собери пирамиду». Цель: закрепить умение составлять изображение из овалов разной величины в порядке убывания. Развитие у детей координации движений, общей моторики, внимания. Формировать представления о цвете.

Игра «Собери цветок, паровозик». Цель: учить составлять целый предмет из частей. Тренировка тонкой моторики пальцев рук. Развивать ловкость, координацию

Мелкая моторика имеет большое значение в жизни ребенка. Данная проблема в настоящее время актуальна. Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в процессе организации нетрадиционных видов деятельности способствует формированию интеллектуальных способностей, положительно влияет на речевые зоны коры головного мозга. А самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка

Публикации по теме:

Мастер-класс «Использование конструктора Тико для развития познавательных способностей дошкольников»Мастер-класс «Использование конструктора Тико для развития познавательных способностей дошкольников» Мастер-класс для родителей старшей группы Тема: «Использование конструктора ТИКО для развития познавательных способностей дошкольников».

Опыт работы по теме «Развитие познавательных способностей в процессе конструктивной деятельности младших дошкольников» Обобщенный опыт работы по теме: «Развитие познавательных способностей в процессе конструктивной деятельности младших дошкольников". Под.

Фотоотчёт о работе с детьми «Игровые технологии как средство развития познавательных интересов старших дошкольников»Фотоотчёт о работе с детьми «Игровые технологии как средство развития познавательных интересов старших дошкольников» Фотоотчёт работы с детьми «Игровые технологии как средство развития познавательных интересов старших дошкольников» Игровые технологии являются.

Геометрическая мозаика как средство развития познавательных процессов. Из опыта работыГеометрическая мозаика как средство развития познавательных процессов. Из опыта работы Такое распространенное и доступное дидактическое средство как мозаика известно каждому педагогу. Мозаика может быть абсолютно разной –.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • Птицы
Автор публикации:
Мягкая развивающая «Умная книга» — средство развития познавательных процессов младших дошкольников
Опубликовано: 4 марта 2021 в 15:26
+258Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 21.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
18 апреля. День тапочек

«Они у порога нас преданно ждут, но только навстречу нам не бегут» — очередной тематический день посвящен домашним тапочкам. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы научить ребенка правильно...

18 апреля. День отпечатка пальца на МААМ

18 апреля 1902 года – день рождения дактилоскопии, универсального метода установления личности человека по его отпечаткам пальцев. Это удивительно, но они сугубо индивидуальны, восстанавливаются при...


Горячие темочки