Музыкальное занятие в средней группе «В гостях у зайчика и белочки»

Татьяна Игнатьева
Музыкальное занятие в средней группе «В гостях у зайчика и белочки»

«В гостях у зайчика и белочки»

(художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)

Цель: Развитие музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности, формирование песенного и музыкального вкуса, укрепление психофизического здоровья детей.

Задачи:

1. Продолжать формировать образные представления на основе образного восприятия в процессе различных видов деятельности.

Публикация «Музыкальное занятие в средней группе „В гостях у зайчика и белочки“» размещена в разделах

• Белка, белочки
• Белка. Конспекты занятий
• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

2. Развивать интерес детей к различным видам игр, побуждать к активной деятельности.

3. Познакомить с танцевальным жанром «Полька». Чувствовать характер пьесы

4. Углубить знания о высотном положении звуков.

5. Развивать ощущение ритма.

6. Развивать тембровый слух детей.

Содержание занятия :

1. Слушание «Полька» Глинки.

2. Музыкально-дидактическая игра «Чьи голоса?», дыхательное упр «прогоним тучку»

3. ПЕНИЕ «на лесной опушке»

4. ИГРА «ГРИБОЧКИ» р. н. п.

Оборудование для педагога: мольберт, картинки с танцем полька, синтезатор, музыкальный центр, флешка с музыкальными произведениями

Оборудование для детей: Игрушки: ежик, белочка, зайчик, дерево, грибы 20 шт., шишки 20 шт., тучка с каплями, руль, фуражка для «водителя», листья 20 шт.

Ход занятия:

Детей заводит в зал м. р.

Музыкальное приветствие

Ребята, какое сейчас время года, месяц (ответы детей)А как вы поняли, что наступила осень (ответы детей)

М. р. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес. А на чем мы туда поедем, вы узнаете, отгадав загадку.

Отвезу, куда хотите,

Только вы билет купите!

За рулём сидит шофёр,

И гудит во мне мотор,

Фары круглые, как глобус –

Называюсь я… (Автобус! (под музыку «едут»)

Мы с вами попали в осенний лес! Посмотрите как здесь красиво, ярко, сказочно!

Давайте сядем и послушаем сказку про ежика…

-Однажды осенней порой ежик отправился в гости к белочке. (муз. р с игрушкой – ежик)

Шел он по лесной дорожке и насвистывал свою любимую полечку.

Слушание «Полька» Глинки.

Дети слушают.

-Понравилась, ребята, вам полька (ответы детей)

Рассказ о польке.

«Полька это старинный танец, в быстром темпе. Само слово «полька» происходит от «пулька», что по-чешски означает «половина». И на самом деле, основное движение этого танца состоит из полушагов, шагов с подскоками.

Зажигательная полька!

Звук ее услышишь только,

Ноги сами рвутся в пляс.

-Послушайте польку еще раз и подумайте, какая она веселая или грустная, быстрая или медленная

Слушание.

(Ответы детей)

а какие лесные жители могут танцевать этот танец.

- Почему? (Ответ)

М. р: Вдруг в чаще леса раздались голоса. Ежик прислушался, но ничего не смог разобрать. Ребятки, помогите ежику, послушайте, чьи это голоса мы слышим в лесу?

Музыкально-дидактическая игра «Чьи голоса?»

М. р: Молодцы, ребята, все звуки отгадали. Давайте пройдемся по лесу…

Дети подходят к дереву, под которым стоит фигурка зайчика, вокруг него рассыпаны осенние листья)

М. р. Ребята, смотрите, кто еще в лесу живет? (ответы детей)

-Правильно, это серый зайчик.

-Ребята, посмотрите какая нависла туча с дождем над зайкой и сейчас его намочит…Давайте подуем на тучу и прогоним ее…наберите побольше воздуха и дуйте на тучку…

ДЫХАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ

Солнышко яркое в небе сияло,

Лучами зайчика согревало.

Тучка по небу быстро бежала,

Лучики солнышка в тучке застряли.

Но появился ветер могучий

И разогнал все мрачные тучи.

Солнышко снова на небе сияет

Теплыми лучами зайку согревает.

Ну вот, тучка прошла и зайчик не намокнет теперь…Молодцы!

-Ой, а что это около зайчика лежит? (осенние листочки) Давайте возьмем их покажем зайчику, как мы с ними танцуем.

ТАНЕЦ «ОСЕНЬ ПРИШЛА»

(Звучит веселая, скачущая музыка.)

М. р: Кто это прыгает? (ответ)

(появляется Белочка, игрушка в руках)

Белочка : Здравствуйте, ребята! Здравствуй мой дружок, ежик! Я - белочка-резвушка, с ветки прыг, да скок.

М. р: Белочка, наши ребятки тоже не привыкли сидеть на месте. Они выучили веселую песенку, хочешь послушать? (ответ)

ПЕНИЕ «На лесной опушке»

Белочка : Очень мне понравилось, как вы поете.

М. Р. : Почему тогда ты такая грустная?

Белочка : Сделать запасы на зиму не успеваю.

М. р: Поможем, ребята, белочке сделать запасы на зиму? Сейчас мы корзиночки возьмем и пойдем в лес за грибами

ИГРА «ГРИБОЧКИ И ШИШКИ»

М. Р. : Держи, белочка, корзинки с запасами. Помогли тебе ребята?

Белочка : Да, спасибо.

М. р: Спасибо зайчик, спасибо ежик, спасибо белочка, очень весело было нам у вас в гостях в осеннем лесу, но нам с ребятами пора возвращаться в детский сад.

-На чем мы поедем? (ответы детей) на машине

Подведение итогов.

-Где мы сегодня побывали?

-Кого встретили в лесу?

-С каким танцем мы сегодня познакомились? (полька)

-А чем еще мы занимались в лесу?

Если вам понравилось наше путешествие, возьмите себе любой осенний листочек, а если не понравилось, то ничего не берите.