Захарова Лариса Владимировна
Конспект интегрированного занятия «Музыкальный магазин» в подготовительной группе
Цель: Расширить представление детей о музыкальных инструментах.
Задачи: 1 Познакомить детей со звучанием флейты.
2 Учить детей играть на барабане знакомый ритмический рисунок.
3 Учить способам игры на маракасе, бубне, румбе.
4 Развивать артикуляционный аппарат.
5 Развивать дыхание.
6 Развивать чувство ритма и координацию движений.
7 Учить петь песню приемом флеш-моб.
8 Развивать чувство ансамбля при исполнении оркестра.
Публикация «Конспект интегрированного занятия „Музыкальный магазин“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Магазин. Конспекты занятий
- Магазин. Профессия продавец
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Подготовительная группа
- Темочки
Оборудование: Ноутбук, музыкальные инструменты: металлофон, треугольник, бубен, румба, барабан, маракас, молоточки, палочки, балалайки, костюм самовара…
Ход занятия.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Вы любите путешествовать? (ответы детей) Сегодня мы отправимся с вами в музыкальный магазин.
Под маршевую музыку дети идут друг за другом.
Мы шагаем, мы шагаем и нисколько не устанем.
Мы идем вперед, вперед, дружно песенки поем.
Здравствуй, радуга-дуга, разноцветный мостик!
Здравствуй, радуга- дуга, принимай нас в гости!
Мы по радуге бегом пробежимся босиком. (легкий бег)
Через радугу-дугу перепрыгнем на бегу (прыжки на двух ногах)
И опять бегом, бегом по дуге босиком! (легкий бег)
Ну вот мы и пришли в волшебный музыкальный магазин, где можно все посмотреть и попробовать поиграть на музыкальных инструментах.
Все дети подходят к «отделу» ударных инструментов.
Барабан, барабан, по барабану ударяй,
Я начну, а ты продолжи, что за песня отгадай?
Педагог начинает, дети по цепочке продолжают проигрывать ритмический рисунок ранее разученной песни «Барабанщик» Е. Тиличеевой.
Инструментов очень много и на каждом нужно уметь играть. Инструменты могут звучать одинаково, а способы игры на них разные.
Назовите, дети, нас: румба, бубен, маракас.
Мы молчим, пока лежим, потрясете – зазвучим.
Ребята, а кто из вас хочет сыграть на инструментах? А как нужно правильно играть на этих инструментах?
Максим, покажи, как нужно играть на бубне?
Соня, покажи, как нужно играть на румбе.
Ваня, покажи, как нужно играть на маракасе.
Дети по очереди показывают игру на инструментах.
Ребята, а сейчас попробуйте узнать звучание инструментов.
За ширмой педагог играет на румбе, маракасе, бубне, барабане, дети узнают их.
А сейчас поиграем на молоточках и палочках.
Половину группы детей педагог делит на две подгруппы «молоточки» и «палочки»
Молоточком постучали муз. рук стучит
Тук, тук, тук. четверть, четверть, половинная
Дети ритм мой повторили:
Тук, тук, тук. дети повторяют ритм.
Молоточки замолчали дети опускают молоточки на колени
И не слышен больше стук.
Будут палочки стучать педагог простукивает ритм
Тук, тук, тук четверть, четверть, половинная
А мы будем повторять
Тук, тук, тук дети повторяют.
Будут палочки стучать педагог задает несложный ритм рисунок
Катя будет повторять обращается к конкретному ребенку
Молоточек простучит
Ну а Дима повторит ….
У меня есть палочка,
Палочка – стукалочка.
Музыкантом стать хочу
Вместе с музыкой стучу.
Все дети простукивают ритм русской народной мелодии «Ах, вы сени».
Педагог ведет детей к «отделу» духовых инструментов.
Ребята, посмотрите, здесь есть инструмент, который вы не знаете. Вот он. А называется этот инструмент флейта. Хотите послушать, как звучит флейта?
Звучит отрывок из пьесы «Одинокий пастух».
Наш магазин волшебный, здесь можно все рассмотреть и поиграть на любых музыкальных инструментах.
Я – зовусь металлофон
У меня приятный звон.
Молоточком тук да тук
А теперь послушай звук!
Педагог исполняет на металлофоне «Маленькой елочке» муз. М. Красевой.
Есть в нашем магазине и отдел аудиозаписи. Здесь можно услышать много музыкальных сказок. Вот послушайте, из какого мультфильма эта мелодия?
Звучит мелодия из мультфильма «Бременские музыканты». Дети узнают мелодию. Звучит песня из этого мультфильма «Ничего на свете лучше нету» муз Г. Гладкова,слова Ю. Энтина, дети подпевают.
Вот, ребята, балалайка.
Если хочешь, поиграй-ка.
Стоит струны лишь задеть,
Как начну я тут же петь.
Мальчишки все играют,
А девчонки зажигают.
Девочки исполняют ранее разученный танец «Балалайка» муз. Т. Морозовой
Молодцы, ребята, а сейчас у меня для вас сюрприз…
Исполнение песни «Музыкальный магазин» муз А. Островского, сл. Б. Ласкина.
Ребята, наше путешествие закончилось, но у нас сегодня гости, мы гостеприимные хозяева, и самовар наш уже поспел. Приглашаем всех к нашему самовару.
Исполняется танец «Самовар» муз. А. Ошхуновой.
После исполнения танца дети идут в группу на чаепитие.
