Галина Ворожейкина
Наблюдение за цветком календулы
Наблюдение за цветком календулы
Объект – цветок календулы на участке ДОУ
Цель – запоминание объекта, с целью последующего изображения
Содержание наблюдения :
1. Познакомить с названием цветка календула
2. Особенности строения (стебель, листья, цветок)
3. Обследование цветов в цветнике
Структура наблюдения за цветком календулы
№ Действие воспитателя Действия детей
Подготовительный этап
1 Активизировать внимание детей:
Публикация «Наблюдение за цветком календулы» размещена в разделах
Посмотрите на этот цветок! Сегодня утром, когда я поливала (кормила) цветок, мне показалось, что он немного опечален. А знаете чем? Цветок так хочет подружиться с каждым из вас. Давайте познакомимся с цветком!» Воспитатель от имени цветка «Здравствуйте, дети! Как я рад видеть всех вас около себя. Давайте познакомимся. Меня зовут Календула. А близкие друзья меня называют Ноготок за. А как вас зовут?» Дети называют себя по имени. Обращают внимание на цветок, здороваются с цветком и называют свои имена.
Основная часть
2 Предлагает запомнить строение цветка :
Отметить, из чего он состоит? (из нежных, желтых, оранжевых лепестков и серединки.)
Давайте нарисуем такой же цветок на занятии? Предложить детям рассмотреть серединку цветка, потрогать ее: на пальцах осталась желтая «пыль» пыльца Обращают внимание на строение цветка, рассматривают середину цветка и трогают её пальцами.
3 Рассматривание других цветов на цветнике
Обследование цветов
Отметить их цвет, запах, строение.
Чем отличаются от травы?
Как же мы можем узнать о внешнем виде цветов? (рассмотреть, потрогать)
Как мы чувствуем запах цветов? (нужно понюхать)
Для чего нужны цветы? Рассматривают другие цветы на цветнике, отмечают запах, цвет, строение, рассматривают и трогают цветы, нюхают их.
Заключительная часть
4 Создать позитивную обстановку:
Давайте встанем в хоровод вокруг цветов, и придумаем самые добрые слова для нашего цветка с которым мы сегодня познакомились! Встают в хоровод и говорят добрые слова цветку календулы.
