Екатерина Александрова
Настольный театр по народным сказкам
Уважаемые коллеги хочу представить вашему вниманию настольный театр собственного изготовления. Так как мои дети очень любят сказки, я решила сделать настольный театр по народным сказкам, персонажами которых являются животные (медведь, лиса, волк, заяц, лягушка, мышка, дедушка, бабушка, внучка. Для работы потребовалось совсем немного: яйцо от киндер сюрприза, пластилин.
Публикация «Настольный театр по народным сказкам» размещена в разделах
- Настольный театр
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- Сценарии по сказкам
- Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
- Театр. Театрализованная деятельность
- Темочки
Особое значение в детских образовательных учреждениях можно и нужно уделять театрализованной деятельности, всем видам детского театра, потому что они помогают:
-сформировать правильную модель поведения в современном мире;
-повысить общую культуру ребенка, приобщать к духовным ценностям;
-познакомить его с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями, привить устойчивый интерес;
-совершенствовать навык воплощать в игре определенные переживания, побуждать к созданию новых образов, побуждать к мышлению.
Изготовленное мною пособие может быть использовано как в совместной с педагогом деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей. Кроме того, театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, т. е. развивает эмоциональную сферу ребенка, заставляя сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятие сжатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство.
С театрализованной деятельностью тесно связано и совершенствование речи, так как в процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй.
