Юлия Логинова
НОД по формированию целостной картины мира в старшей группе «Тело человека»
▼ Скачать + Заказать документы
НОД по формированию целостной картины мира в ствршей группе на тему
Цель. Рассказать детям, из каких частей состоит наше тело. Выяснить для каких целей нам нужны эти части. Составить портрет своих верных помощников – рук и ног. Побеседовать о том, как нужно заботиться о своем теле, чтобы не болеть.
Организационный момент.
Посмотрите ребята, к нам в гости пришла кукла Таня. Таня любит узнавать что- нибудь новое и интересное. Давайте ей сегодня расскажем о человеке.
Публикация «НОД по формированию целостной картины мира в старшей группе „Тело человека“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Тело человека, строение, организм, анатомия
- Темочки
Основная часть.
Ребята, чтобы показать Тане части тела человека, нужно чтобы кто-нибудь нам помог. Посмотри сюда, кто нам в этом поможет?
(на доске вывешивают изображение мальчика и девочки)
Давайте с вами поиграем в загадки и отгадки. (Дети делятся на две команды – девочки и мальчики. Надо вызвать к картинкам одну девочку и мальчика, которые будут отмечать отгадки на картинках. Кто первый отгадает, тот первый и ставит отметину. В конце подсчитать, у кого больше отгадок и кто победил.)
Горшочек умен, семь дырочек в нем. (голова)
Не сеют их, не сажают, они сами вырастают. (волосы)
Два брата живут через дорогу, а друг друга не знают. (глаза)
На лице он выдается,
Не в свои дела суется.
И сопеть и нюхать тоже,
С удовольствием он может. (нос)
Никуда не торопись ты и не кушай очень быстро!
Ты его не набивай и конечно не зевай. (рот)
Таня слушает в лесу, как поют кукушки,
А для этого нужны нашей Тане (ушки)
Двое белых лебедей – У каждого по 5 детей (руки, пальцы)
Две сестренки – подружки похожи друг на дружку,
Рядышком бегут, одна там, другая тут. (ноги)
Молочко уже попил, а теперь ложись и спи! – на нее, не на живот,
И хороший сон придет (спина)
Физкультминутка. (показывать все части тела по тексту)
Руки, плечи, голова
Ротик, а во рту халва.
Щечки, глазки, уши, нос,
Эй, Андрюшка, ты подрос!
Ноги, попа и живот,
В животе обед живет.
Все работает у нас –
Дышит носик, смотрит глаз,
Ушки слышат, рот смеется,
Ручки тащат, что придется.
Ножки топают по полу.
Вот и мы сыграли в школу.
Давайте внимательно друг на друга посмотрим и ответим:
1. Какие у вас глаза? (добрые, большие, маленькие, злые, зеленые)
2. Где находятся глаза? (на лице)
3. Что находится над глаза? (брови)
4. Для чего вокруг глаз ресницы? (защита)
5. Что над бровями? (лоб)
6. Что находится между глаз? (нос)
7. Проведите пальцем, какой у вас нос? (прямой, длинный, большой и т. д.)
8. Зачем нам нужен нос?
9. Надуйте щечки. Какие они? Сколько их?
10. Что нам помогает удерживать воздух во рту? (губы)
11. Что еще могут делать губы? (говорят, улыбаются, вытягиваются, захватывают пищу)
12. Сколько у нас губ? Что у нас еще по два?
Игра «Солдаты»
Я приглашаю вас стать солдатами, но для этого вы должны знать, где находится грудь, спина, бока, живот.
Выполняем команды:
Равняйсь! Руки по бокам!
Спину выпрямить!
Грудь вперед!
Живот подтянуть!
На месте шагом марш! Молодцы!
Игра «Мои помощники»
Я буду показывать картинку (или сами предметы для большей наглядности, и задавать вопрос. А вы отвечать.
1. Ложка – Дети, чем мы будем брать ложку?
2. Хлеб - Чем будем жевать хлеб?
3. Книга – Чем мы будем рассматривать книгу?
4. Цветы - Чем мы будем нюхать цветы?
5. Диск – Чем мы будем слушать музыку?
6. Яблоко – Чем мы будем кусать яблоко?
7. Мяч – Чем мы будем пинать мяч?
8. Карандаши – Чем мы будем держать карандаш?
Молодцы, ребята. А как вы думаете, почему игра называется «Мои помощники»?
Рисуем портрет своих помощников.
Давайте нарисуем портреты своих помощников – конечностей. Что такое конечности? Есть верхние – руки, и нижние – ноги.
Наши руки необыкновенные. Рука состоит из частей: плечо, локоть, предплечье, кисть.
А что есть на кисти? (ладонь, пальцы)
Правильно, вот их портреты мы нарисуем.
Обвести ладонь и сравнить у кого больше, меньше. Сколько пальцев на руке? А на двух? Что могут делать руки?
Ноги тоже необыкновенные, состоят из частей: бедро, колени, голень, ступни. Найдите их у себя и покажите.
Нарисуем портрет ступни. Сравните с другими по ширине, длине.
Что есть на ступне? (пятка, пальцы) Что умеют делать наши ножки?
Теперь кукла Таня знает про все части нашего тела и благодарит вас ребята. Но еще она хочет вам задать один вопросик:
- Что надо делать, чтобы тело человека всегда работало и было здоровым? (зарядку, закаливание, спортом заниматься, побольше гулять, плавать, бегать и т. д.)
Попрощайтесь с Таней. И будем ее еще ждать в гости. В следующий раз мы ей расскажем, что находиться внутри человека.
