НОД по лепке в подготовительной группе «В гостях у повара»

Ткаченко Юлия Владимировна
НОД по лепке в подготовительной группе «В гостях у повара»

НОД по лепке в подготовительной группе «В гостях у повара»

Цель занятия:

Формировать и закреплять у детей представление о различных орудиях труда при определенных профессиях (повар).

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить знания детей о профессии повара.

2. Учить детей создавать поделки отдельных предметов, например, кастрюли и ложки.

3. Продолжать учить детей передавать основные свойства и соотношения размеров предметов.

Публикация «НОД по лепке в подготовительной группе „В гостях у повара“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Повар, кондитер, кулинар. Конспекты занятий
• Повар, кондитер. Знакомство с профессией
• Подготовительная группа
• Продукты питания. Лепка
• Темочки

4. Учить передавать форму предметов при лепке,используя приемы раскатывания, вдавливания, сплющивания, присоединения частей пластилина к изделию.

5. Учить называть орудия труда, которыми пользуется повар.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к процессу лепки.

2. Воспитывать самостоятельность.

3. Воспитывать аккуратность в работе.

4. Воспитывать умение и желание работать в группе сверстников.

Материал:

Детский набор посудыиз пластмассы, настоящие ложка и кастрюля, цветной пластилин, доски для лепки, ножи для лепки, подставки для поделок.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети сидят за своими столами. Воспитательраскладывает на столе предметы из детского набора посудыи дети по очереди берут их.

Воспитатель: «Возьмите каждый по одному предмету и назовите мне его».

Дети называют.

Воспитатель: «Правильно, молодцы!».

Далее все рассматривают эти предметы и передают их друг другу. Все называют предметы, которыми пользуется повар.

2. Повторение ранее пройденного материала по теме «профессии повар».

Воспитатель просит рассказать о том, как используется посуда на кухне.

Дети по очереди рассказывают, как используется тот или иной предмет на кухне поваром.

Воспитатель обращает внимание на кастрюлю и ложку. Потом сравнивает их с настоящими предметами и говорит о том, что сегодня на занятии мы будем лепить из пластилина кастрюлю и ложку.

3. Физ. минутка «Зайке холодно сидеть».

4. Лепка.

Воспитатель раздает всем детям пластилин, доски и ножи для пластилина и показывает кастрюлю с крышкой и ложку из пластилина, которые сделал сам, т. е. образец. У детей должны получиться такие же поделки.

Дети берут пластилин и начинают работать (кто-то самостоятельно, а кто-то с помощью воспитателя). Дети лепят, а воспитатель осуществляет индивидуальную помощь. Контролирует периодически остальных детей.

5. Обобщение и сравнение.

Дети после окончания лепки сравнивают свои работы с работой воспитателя и работами своих сверстников.

Воспитатель просит детей назвать тот предмет, который они лепили. Просит назвать еще раз профессию тех людей, которые используют кастрюлю и ложку.

6. Подведение итогов работы.

Воспитатель говорит о том, что все сегодня молодцы, все старились и все хорошо работали на занятии. Все поделки выставляются на выставку работ для родителей. Теперь можно всех поблагодарить и попросить дежурных помочь убрать материалы для занятия.

На этом занятие заканчивается.