НОД по образовательной области «Познание»: Моделирование посредством развивающих игр

Марина Каденская
НОД по образовательной области «Познание»: Моделирование посредством развивающих игр

НОД по образовательной области "Познание"

Моделирование через развивающие игры : кубики Никитина, палочки Кюизенера, счетные палочки.

Составила учитель-дефектолог ГОУ ТО "Суворовская начальная школа" Марина Викторовна Каденская

Цель: моделировать пространственные отношения из геометрических фигур и геометрических объемных тел.

Задачи: развивать ориентировку в микропространстве.

Материал: счетные палочки, кубики Никитина, палочки Кюизенера.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Публикация «НОД по образовательной области „Познание“: Моделирование посредством развивающих игр» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игры для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

Сегодня мы с вами отправимся в «Страну развивающих игр».

Основная часть.

2. Станция «Сложи узор». (кубики Никитина) (слайд презентации)

Я вам покажу образец, а затем уберу и вы по памяти будете складывать узор. Игра «Сложи узор» - «Лодочка» (Дети самостоятельно составляют узор по памяти).

3. Физкультминутка: «Руки кверху поднимаем»

Руки кверху поднимаем, Руки поднять вверх.

А потом их опускаем, Руки расслабленно опустить вниз.

А потом их разведем Наклон назад, откинуться, руки развести в стороны.

И скорей к себе прижмем. Руки поставить перед грудью, ладонями к себе.

А потом быстрей, быстрей Движения рук, как при беге в быстром темпе.

Хлопай, хлопай веселей! Хлопки в ладоши.

4. Станция «Станция разноцветных палочек». (палочки Кюизенера)

Игра «Пароход» (выкладывание рисунка по образцу) (слайд презентации)

Отгадайте загадку: По волнам дворец плывет,

На себе людей везет.

(Корабль)

5. Электронная физкультминутка для глаз. (слайд презентации)

6. Станция «Счетных палочек»

Задание выложи из счетных палочек «Лодочка» (по представлению)

Отгадайте загадку:

Сначала дерево свалили,

Потом нутро ему долбили,

Потом лопатками снабдили

И по реке гулять пустили.

(Лодка)

7. Актуализация пространственных представлений (в форме пальчиковой игры).

Вот ладошка левая.

Вот ладошка правая.

Руки вверх мы поднимаем

И зарядку делаем.

Будет сильной правая,

Будет сильной левая.

Будут пальчики у нас

Ловкие, умелые.

Вниз – вверх, вниз – вверх,

Мы рисуем лучше всех.

8. Станция «Волшебные клеточки» (слайд презентации)

Задание в тетради «Продолжи ряд».

Что нарисовано в тетради? (лодки с парусом). Чем отличаются изображения? Какая лодка будет следующая? Продолжите ряд.

9. Итог занятия.