НОД по речевому развитию «Праздник игрушки» (вторая младшая группа) (3 фото)

валентина Писарева
НОД по речевому развитию «Праздник игрушки» (вторая младшая группа)

Цель: развитие всех компонентов устной речи, активизация словаря.

Задачи: 1. побуждать к активному общению, развивать речь.

2. упражнять в рассказывании стихов, пении песенок.

3. воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Оборудование: игрушки (лошадки, мишки, зайчики, посудка, кроватки.

Ход игры- занятия:

1. Игровая мотивация.

Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в детский сад? А что вы любите в детском саду делать?

Публикация «НОД по речевому развитию „Праздник игрушки“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Сценарии развлечений с любимыми игрушками
• Игрушки. Сценарии развлечений, досугов
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические и речевые праздники и развлечения. Сценарии
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Все дети любят играть с игрушками. Сегодня у нас в саду праздник- День игрушки. Давайте скорее начинать наш праздник.

2. Беседа о любимых игрушкам.

Воспитатель: К нам гости пришли игрушки : лошадки, мишки, зайчики).

Выберите свои любимые игрушки и садитесь на стульчики. Я хочу, чтобы вы мне рассказали каждый о своей игрушке : как она называется, как выглядит и как вы будете играть с ней. (Дети выходят по очереди и рассказывают о своих игрушках. Здесь же звучат стихи А. Барто из цикла "Игрушки").

3. Хороводные игры с игрушками.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем с нашими игрушками. Ставьте их на середину ковра и будем водить хоровод.

Игра "Хоровод"

Ходим, ходим хороводом перед всем честным народом.

Сели, встали, себя показали, попрыгали, потопали и в ладошки похлопали.

Игра "Карусели"

Еле- еле- еле- еле завертелись карусели,

А потом, а потом все бегом, бегом, бегом.

Побежали, побежали, побежали, побежали.

Тише, тише, не спешите, карусель остановите.

Раз- два, раз- два, вот и кончена игра.

4. Приход Матрешки.

Воспитатель: Слышите, кто- то стучит. Наверное, это еще кто-то в гости пришел. Входите, пожалуйста!

Входит Матрешка.

Матрешка: Здравствуйте, ребята! Вы знаете кто я?

Дети: Матрешка!

Матрешка: Русская матрешка, как я хороша!

Яркая одежда на мне всегда.

Сарафаны расписные выдумал народ,

И одежды дорогие ношу круглый год.

Такая вот игрушка, матрешка- веселушка,

Пестрая рубашка, задорная милашка!

Зависит наряд мой, от места рожденья.

И имя дано мне, из места селенья.

С секретом игрушка, вам всем интересна.

Открылась матрёшка, за ней все семейство.

Воспитатель: Матрешка, а мы с детьми знаем про тебя песенку и хотим ее спеть.

Песенка "Мы- матрешки, вот такие крошки"

5. Дидактическая игра "Накорми игрушку и уложи ее спать"

Воспитатель: Наши игрушки уже устали. Давайте за ними поухаживаем: сначала накормим, а потом уложим спать.

Дети с воспитателем проходят на кухню, варят кашу, кормят игрушек.

Потом проходят в спальню, укладывают спать и поют им колыбельную песенку "Спят усталые игрушки"

6. Рефлексия

Воспитатель: Какие игрушки есть у нас в группе? Как за ними нужно ухаживать?