Конспект НОД с детьми разновозрастной группы (3–4 года) «Осеннее дерево» (нетрадиционное рисование ватными палочками)

Пискалова Светлана Николаевна
Конспект НОД с детьми разновозрастной группы (3–4 года) «Осеннее дерево» (нетрадиционное рисование ватными палочками)

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром,художественно-эстетическое,физическое.

Задачи: Формировать умение рисовать ватными палочками гуашевыми красками разного цвета, дорисовывать рисунок. Закреплять представление о характерных приметах осени, развивать воображение, речь. Воспитывать любовь к природе. Воспитывать умение работать аккуратно.

Публикация «Конспект НОД с детьми разновозрастной группы (3–4 года) „Осеннее дерево“ (нетрадиционное рисование ватными палочками)» размещена в разделах

• Ватные палочки. ИЗО, поделки, рисование
• Дерево. Рисование ватными палочками, пуантилизм
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Нетрадиционные техники рисования
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Пуантилизм. Рисование ватными палочками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Оборудование: картинки с изображением осеннего леса. Альбомный лист с нарисованным деревом,гуашь, ватные палочки, салфетки.

Предварительная работа: экскурсия в парк,сбор осенних листьев, беседа об осени, чтение художественной литературы, дидактические игры" С какого дерева лист", " Когда это бывает?".

1. Организационная часть.

Мы за руки возьмемся, друг другу улыбнемся и скажем- здравствуйте!

Включаются звуки леса.

Разноцветные листочки

И кружится листопад. .

Воспитатель – Ребята, наступило самое красивое время года-Осень.

(рассматривание тематических картин).

С деревьев начинают опадать желтые, красные,оранжевые листья. Они летят, кружатся и тихо падают на землю. Мы свами гуляя, ходим по листочкам, а они шуршат у нас под ногами!

Воспитатель: Слышите как шуршат, шелестят осенние листья? (звучит мелодия)

Давайте с вами повторим шуршание листочков

Дети изображают звук: «ш-ш-ш». Артикуляционная гимнастика.)

Воспитатель– Вот посмотрите, какие у меня есть листочки, сколько много,их с деревьев сдул ветер. (достает из корзины осенние листочки)

Ребята, кто знает какого цвета листочки? (ответы детей)

Посмотрите какие они красивые.

Воспитатель: Давайте поиграем с листочками.

Сейчас каждый возьмет по два листочка. Готовы?

Осенние листочки”

(дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями)

Падают, падают листья. (поднимают руки вверх. Качаются)

В нашем саду листопад, (кружатся на месте)

Желтые, красные листья,

По ветру вьются, летят!

(при слове” летят” подбрасывают листочки).

Вос-ль: А теперь,ребята, давайте соберем листья в букеты -красный и желтый., оранжевый и разложить их по корзинам.

Вос-ль: Молодцы, ребята, с заданием справились.

(приглашает детей подойти к столу на котором лежат листы белой бумаги с изображением нарисованного дерева).

2. Основная часть

Но посмотрите, что же это? Ветер озорник, пока мы играли, сорвал все листочки с деревьев.

И теперь они стали скучными и не красивыми. Как же быть?

Ответы детей. (нарисовать листочки)

Воспитатель: И правда, надо всем вместе помочь Осени вернуть деревьям их яркие наряды. Но как мы это сделаем? Чем будем рисовать?

Ответы детей: (фломастерами, кисточками, красками) .

Воспитатель: Правильно. Да только ни фломастеров, ни карандашей, ни кисточек у нас нет, похоже ветер –проказник вместе с листочками и их унес. Но не время расстраиваться. Я покажу Вам другой способ рисования.

Ребята, сейчас каждый из вас возьмет рисунок с изображением дерева и пойдет присядет за стол.

Воспитатель: Сегодня мы будем заниматься необычным рисованием. Вместо кисточек мы возьмем ватные палочки. Обмакнем палочку в краску и прижмем ее к бумаге в верхней части листа рядом со стволом и веточками. Посмотрите, остается отпечаток. Это и будут листочки.

Педагог берет палочку, окунает ее в краску и заполняет отпечатками всю крону дерева. Показывает, что можно использовать два цвета. Для этого нужно пользоваться двумя палочками – одну макать в красный, другую в желтый цвет.

Перед тем,как начать рисовать осеннее дерево, давайте приготовим наши пальчики

Ходит осень в нашем парке (пальчиками шагаем по столу)

Дарит Осень всем подарки (показываем две ладошки, сложенные вместе)

Бусы красные - рябине (загибаем поочередно пальчики)

Фартук розовый -осине

Зонтик желтый тополям

Фрукты Осень дарит нам (прикладываем обе ладошки к груди)

Теперь давайте начнем рисовать осеннее дерево вместе : обмакиваем ватную палочку в краску, прикладываем к листу бумаги. Пробуем еще раз. Обмакиваем ватную палочку в краску и прикладываем к нашему дереву. Будьте аккуратны.

Дети выполняют самостоятельную работу.

Индивидуальная работа.

Воспитатель: Вы не устали? Очень кропотливая у Осени работа.

Физ. минутка "Деревце ".

Итог

Воспитатель: Кому мы сегодня помогали? А что для этого сделали? Чем рисовали? Какие цвета мы использовали? Ребята, вы молодцы. У вас красивые, разноцветные листья получились. Мне очень понравились деревья вы все очень старались.