НОД в средней группе «Следы на снегу»

Зинаида Скляренко
НОД в средней группе «Следы на снегу»

Нод по познавательному развитию в средней группе.

Следы на снегу.

Цели: развитие речевого дыхания, воспитание плавного и длительного выдоха;

Повторение изученных букв;

выработка навыка правильной работы кистью, рисования способом примакивания;

развитие общей моторики, чувства ритма и координации речи с движением.

ХОД:

1. Логопедическая игра «Снежинки».

На столе лежат комочки ваты.

Публикация «НОД в средней группе „Следы на снегу“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Следы. Наблюдения за следами птиц и животных
• Средняя группа
• Темочки

Педагог: На улице сегодня чудесная погода. Снежок падает! На снежинки тих дует ветерок и они красиво кружатся в воздухе. А вы хотите подуть на снежинку?

Педагог раздает детям кусочки ваты и показывает как надо дуть. Вату можно положить на ладошку, на стол на какое-либо возвышение – и сдувать легкие нежные комочки, сначала глубоко вдохнув воздух, а потом выдохнув «Фу-у,

фу-у!». Упражнение выполняется 2-3 раза.

Педагог: Снег запорошил все дорожки. Когда идешь по нему, остаются следы. Давайте потопаем по снегу.

2. «Следы на снегу»

На столах стоят баночки с коричневой краской и кисточки, листы белой бумаги.

Педагог: Ребята, давайте нарисуем следы на снегу. Посмотрите, как я буду рисовать. Я беру на кисточку немного краски и примакиваю к листу бумаги, рисую следы.

Дети выполняют работу, педагог помогает по мере надобности.

Педагог: Как мы топали по снегу? (Топ-Топ-Топ). Давайте запишем, как мы топали. Дети пишут буквами (Топ-Топ-Топ).