Анна Тюрина
Об усилении мер по профилактике несчастных случаев с обучающимися в образовательном учреждении
Заведующий МАДОУ
детского сада №29 «Полянка» г. Павлово
А. В. Тюрина
Слайд 2. Организация работы по обеспечению здоровых и безопасных условий труда и обучения в образовательном учреждении на должном уровне обеспечивается наличием соответствующей нормативной правовой документации.
Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение безопасности участников образовательного процесса является Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 №273-ФЗ, который в ст. 41 устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса и включает : обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации; проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий; обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.
Публикация «Об усилении мер по профилактике несчастных случаев с обучающимися в образовательном учреждении» размещена в разделах
Слайд 3. В целях предупреждения детского травматизма в учреждении и вне детского сада, создана система профилактической работы по предупреждению травматизма с участием всех субъектов образовательного процесса (педагоги, дети, родители).
Обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в дошкольном учреждении осуществляется через создание условий комфортной и безопасной среды, в соответствии СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и представлено следующим содержанием:
Слайд 4
1. В ДОУ четко выполняются требования безопасности к оснащению территории детского сада:
• оборудование, расположенное на территории (малые формы, физкультурные пособия и др.) дважды в год в обязательном порядке (при необходимости – чаще) осматриваются на предмет нахождения их в исправном состоянии с обязательным составлением актов проверки. Кроме того, воспитатели и администрация детского сада ежедневно ведут проверку состояния мебели и оборудования групп и прогулочных площадок: они должны быть без острых углов, гвоздей, шероховатостей, выступающих болтов, вся мебель в группах и оборудование на участках должны быть закреплены;
• игровые горки, лесенки должны быть устойчивы и иметь прочные рейки, перила, соответствовать возрасту детей и санитарным нормам.
2. В весенне-осенний период проводятся мероприятия по устранению перед началом прогулки стоялых вод после дождя, уборке мусора, приведению декоративной обрезки кустарников, вырубки сухих и низких веток деревьев и молодой поросли.
Слайд 5
3. В зимний период проводятся мероприятия по очистке перед началом прогулки от снега и сосулек крыш всех построек, дорожек, детских площадок, ступенек крыльца, наружных лестниц от снега и льда, посыпанию песком.
4. Воспитателями ДОУ в целях профилактики травматизма ведется контроль и страховка во время скатывания детей с горки, лазания, спрыгивания с возвышенностей, катания на лыжах в зимний период, проводится проверка выносного материала (лопаток, лыж, ледянок, вертушек).
5. Инструктор ФК организуют физкультурные досуги по ПДД, воспитатели совместно с музыкальным руководителем организуют праздники, развлечения. Все эти мероприятия проводятся только после тщательного осмотра места проведения и используемого оборудования.
6. Инвентарь и игровое оборудование также должны соответствовать требованиям безопасности: детский инвентарь и игровое оборудование должно находиться в исправном состоянии, позволяющим соразмерять двигательную нагрузку в соответствии с сезоном года, возрастом детей и требованиями СанПиН.
Слайд 6
В соответствии со статьей 41 Федерального закона «Об образовании в РФ» в дошкольном учреждении реализуются следующие мероприятия с персоналом ДОУ по профилактике детского травматизма:
1. Администрацией ДОУ проводятся инструктажи по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и выполнение мероприятий гражданской обороны, по охране здоровья детейа так же целевые инструктажи по охране жизни и здоровья детей во время приема пищи, проведения экскурсий и прогулок за пределами детского сада;
Слайд 7
2. Определено направление деятельности сотрудников ДОУ по предупреждению детского травматизма.
3. Создание среды в группах старшего дошкольного возраста «Уголок безопасности»
4. Проведение обучения по программам : «Пожарно-технический минимум», «Оказание первой помощи пострадавшему», консультаций «Психофизические особенности дошкольников и их поведение на дороге», «Методика организации работы с детьми по воспитанию безопасного поведения дома, на улице и дорогах в разных возрастных группах»; проведение эвакуации в игровой форме для детей
5. Составление картотеки художественной литературы, игр по ПДД и основам безопасности жизнедеятельности.
Слайд 8
В соответствии с законом охрана здоровья обучающихся включает в себя пропаганду и обучение их навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны жизни и здоровья. Поэтому одной из приоритетных задач в работе педагогического коллектива ДОУ является формирование навыков и умений поведения детей дошкольного возраста в быту через игровую деятельность. Для реализации основной задачи в работе ДОУ — охране жизни и здоровья детей в нашем дошкольном учреждении систематизирована работа по таким направлениям, как предвидеть, научить, уберечь: в ДОУ имеется учебно-методические пособия для педагогов по обучению детей правилам безопасного поведения в быту и на улице, по обучению детей ПДД, автор И. А. Лыкова; видеотека короткометражных мультфильмов и презентаций «Академия Светофорчика» и «Энциклопедия для малышей по правилам безопасности».
Слайд 9
По результатам анализа данного методического комплекта, с учетом опыта работы с дошкольниками, а также с учетом интересов сегодняшнего дня данное содержание включено в календарные планы воспитателей.
Работа с дошкольниками проводится с использованием различных форм:
1. Занятия: ознакомление с окружающим миром, развития речи, творческая деятельность (рисование, лепка, конструирование, ручной труд, аппликация).
Слайд 10
2. Беседы с детьми на темы по здоровому образу жизни такие как «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «Чистота залог здоровья»; по пожарной безопасности «Огонь - друг или враг?», «Пожар в квартире или чем опасен дым», «Осторожно электроприборы!»; по безопасности на дороге и на улице «Кто участвует в движении», «Дорога в детский сад и домой», «Правила поведения в автомобиле и автобусе» сопровождаются наглядным материалом, презентациями, видеофильмами.
3. Встречи с интересными людьми (в т. ч., с работниками ГИБДД, МЧС, с мед. работниками, включая их рабочее место.
Слайд 11
4. Игровая деятельность – это дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры, в процессе которой важно приучать ребят к соблюдению элементарных правил поведения - уступить, пропустить, предупредить и т. д. ;
На всех праздниках и развлечениях, включая форму КВН, конкурсах рисунков и газет дети не только овладевают навыками работы, но и познают правила безопасного обращения с различными предметами, учатся применять свои знания в различных жизненных ситуациях.
Слайд 12
Работа с родителями – одно из важнейших направлений воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Для благополучия ребенка очень важно выработать четкую стратегию сотрудничества. Ведь круг проблем, связанных с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада. Именно предметы домашнего обихода, бытовые ситуации могут стать причиной несчастных случаев. В этой связи родители должны подумать о безопасности. Поэтому необходим тесный контакт с родителями.
Цель работы с родителями – объяснить актуальность, важность проблемы безопасности детей, повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме, обозначить круг правил, с которыми необходимо знакомить прежде всего в семье.
Слайд 13
Воспитатели проводят беседы с родителями по профилактике детского травматизма в доме, напоминают о необходимости хранить спички, лекарства, режущие и прочие опасные предметы в недоступных местах, систематически проверять содержание аптечек. Строго следить за тем, чтобы ребёнок не приносил домой и в детский сад подобранные на улице или полученные от других различные опасные предметы. Особого внимания требуют электрифицированные игрушки и игры.
Родители для детей всегда являются авторитетом и примером для подражания.
С целью формирования у дошкольников знаний, умений навыков безопасного поведения на улице в ДОУ проводятся следующие формы взаимодействия и общения с родителями:
Слайд 14
• на родительских собраниях воспитатели рассказывают родителям о проводимых в дошкольном учреждении дидактических занятиях по воспитанию и обучению безопасному поведению на улице и дома;
• через материал, представленный в информационных папках по профилактике травматизма и охране жизни и здоровья детей «Безопасность наших детей», «Советы доктора Айболита» проводится ознакомление с причинами и условиями, приводящими к возникновению дорожно-транспортного происшествия с участием дошкольников в качестве пешеходов и пассажиров, возникновению травм дома и на уличных игровых площадках, отравлениях ядовитыми ягодами, растениями, грибами, лекарствами, недоброкачественной пищей, укусами животных;
• показ выставок детских рисунков, поделок, макетов по тематике дорожной безопасности и здорового образа жизни;
Слайд 15
• выпуск памяток для родителей рекомендованных Роспотребнадзором по Нижегородской области, такие как «Родителям о прививках», «О профилактике ОРВИ и гриппа»; «Правила безопасного поведения на дороге», «Правила перевозки детей в автомобиле», «Правила безопасного поведения на льду и водоёме», «Безопасность в доме».
Слайд 16
В целях повышения эффективности профилактической работы в детском саду заведующий, руководствуясь соответствующими инструкциями и нормативными документами, осуществляет контроль за охраной жизни и здоровья детей, а также за строгим соблюдением требований техники безопасности. Организует расследование и учет несчастных случаев в соответствии с порядком установленным Приказом Министерства образования и науки РФ от 27 июня 2017 г. № 602 "Об утверждении Порядка расследования и учета несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность".
На педагогических вторниках информация доводиться до сведения педагогического коллектива дошкольного учреждения о всех случаях травматизма, с обсуждением причин и обстоятельств получения травмы для дальнейшего устранения и исключения повторных случаев подобных травм в ДОУ.
Слайд 17
Ответственность за техническое состояние здания дошкольного учреждения и безопасность территории несет заведующий хозяйством. Осмотры технического состояния здания проводятся систематически (еженедельный обход, а результаты - оформляются в журнале перечислением выявленных недостатков, указанием сроков их устранения и записью ответственных лиц. Исполнение решений находиться под постоянным контролем заведующего дошкольным учреждением. (слайд)
Слайд 18
Существуют объективные причины детского травматизма: детская подвижность (склонность к необдуманному риску, неумение предвидеть последствия своих поступков, оценивать ситуацию); расторможенность и высокая возбудимость детей (азарт и лихачество, особенно у мальчиков, но обязанность всех сотрудников детского дошкольного учреждения соблюдать должностные инструкции направленные на создание безопасных условий пребывания ребенка в детском саду, знать и уметь выполнять основные приемы и способы защиты детей при чрезвычайных ситуациях, сохранять жизнь и здоровье воспитанников. И как итог работы коллектива ДОУ по данному направлению – это 2 случая лёгкие травмы за 10 лет функционирования детского сада.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
