Екатерина Пономарева
Конспект НОД в старшей группе «Обучение Буратино финансовой грамотности»
Конспект НОД по финансовой грамотности в старшей группе
Тема: «Обучение Буратино финансовой грамотности»
Воспитатель: Пономарева Е. И.
2021г
Цель: Способствовать формированию представлений о деньгах как об универсальном средстве обмена, платежа и накопления.
Публикация «Конспект НОД в старшей группе „Обучение Буратино финансовой грамотности“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
- Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
- «Буратино»
- Темочки
Задачи:
-развивать умения находить отличительные и сходные признаки между монетой и банкнотой;
-помочь детям осознать роль денег в жизни людей;
-воспитывать разумное отношение к расходованию денег;
Дети проходят в зал становятся в полукруг
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся-
Всем сразу здорово живется.
Воспитатель: Ребята, проходите за столы.
Звук песни из мультфильма
Воспитатель:
Это что за очень странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный.
Кто же это? (Буратино)
Дети отгадывают загадку
Воспитатель: Правильно, ребята. Это Буратино.
Буратино : Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Здравствуй, Буратино. Мы рады тебя видеть. Буратино, а что у тебя в руках?
Буратино : Деньги.
Воспитатель: Ребята, скажите, а что такое деньги?
Дети: Деньги - это средство оплаты товара или какой-нибудь необходимой нам услуги.
Буратино : Да, ну. Деньги – это деньги.
Воспитатель: Буратино, ,для чего тебе нужны деньги?
Буратино : Я хочу купить азбуку.
Воспитатель: Ребята, давайте, расскажем Буратино для чего нужны деньги.
Дети:
-деньги нужны для покупки продуктов питания;
-деньги нужны для оплаты коммунальных услуг;
-деньги нужны для оплаты развлечений;
-деньги нужны для покупки одежды;
-деньги нужны для оплаты проезда в транспорте;
-деньги нужны для покупки подарков.
Воспитатель: Правильно, деньги нужны в современном мире, без них прожить невозможно.
Воспитатель: А, сейчас, ребята, мы с вами поиграем в игру, которая называется «Дополни». Я называю признак монеты, а вы называете противоположный признак банкноты и наоборот. Буратино, слушай внимательно и запоминай.
Монета круглая, а банкнота…
Банкнота бумажная, а монета…
Монета звенит, а банкнота…
Монета металлическая, а банкнота…
Буратино : Ура, теперь я всё знаю про деньги. За деньги можно всё купить.
Воспитатель: Ребята, вы согласны с Буратино, всё можно купить за деньги или нет?
Дети: Нет.
Воспитатель: Что нельзя купить за деньги?
Дети: Ответы детей
-За деньги нельзя купить дружбу;
- за деньги нельзя купить уважение;
- за деньги нельзя купить любовь;
- за деньги нельзя купить семейное тепло и уют;
- за деньги нельзя купить общение с природой.
Буратино : А на, что же мне можно деньги потратить?
Воспитатель: Давайте, расскажем Буратино, на, что нужно тратить деньги в первую очередь. Встаньте, пожалуйста.
Динамическая пауза «Будем денежки считать»
Один, два, три, четыре, пять (шагаем на месте)
Будем денежки считать. (сжимаем и разжимаем пальцы рук)
Один и два оплатим дом, (пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный)
Дом, в котором мы живём.
Третья монетка- одежду купить (отгибаем средний палец)
На четвёртую монетку купим есть и пить (отгибаем указательный палец)
Ну, а пятую пока (шевелим большим пальцем)
Спрячем на донышке кошелька! (спрятать большой палец в кулак согнув все пальцы)
Дети садятся на стулья
Буратино : Спасибо, ребята. А, почему я должен на это тратить свои деньги? Ведь я хочу купить пирожное, мороженое, хочу сходить в театр.
Воспитатель: Буратино, деньги нужно тратить в первую очередь на жизненно важные потребности. Дети, расскажите Буратино, что такое жизненно важные потребности?
Дети: Жизненно важные потребности- это то, без чего человек не может жить.
Воспитатель: Буратино, смотри и запоминай, дети тебе всё покажут и расскажут. Ребята, выберите карточки с изображением жизненно важных потребностей.
Работа детей за столами.
Воспитатель: Назовите жизненно важные потребности человека?
Дети: Пища, солнце, воздух, вода, жильё, одежда.
Воспитатель: Буратино, ты понял, что есть потребности, которые надо удовлетворять в первую очередь.
Буратино : Да, спасибо, я понял и даже запомнил. Это –пища, солнце, воздух, вода, жильё, одежда.
Воспитатель: Буратино, а ты знаешь откуда берутся деньги в семье?
Буратино : Конечно, знаю, мне их Папа Карло даёт.
Воспитатель: Ребята, расскажите, Буратино, откуда в семье берутся деньги.
Дети:
-мама и папа ходят на работу и им платят заработную плату;
-бабушка и дедушка получают пенсию;
-старшие сестра и брат учатся в институте и получают стипендию.
Воспитатель: Ребята, скажите, что такое семейный бюджет?
Дети: Семейный бюджет - это подсчёт доходов и расходов.
Буратино : Что такое доход?
Дети: Доход - это деньги или материальные ценности, полученные в результате работы.
Буратино : Что такое расход?
Дети: Расход- это деньги или материальные ценности, затраченные на оплату услуг и на покупку вещей.
Воспитатель: А, сейчас, ребята, я предлагаю вам поиграть.
Игра называется «Доход- расход».
Если ситуация, которую я вам назову означает доход, то вы будете хлопать в ладоши, если – расход, то вы будете топать.
-Покупка хлеба в магазине;
-оплата коммунальных услуг;
-папа получил премию;
-дедушка выиграл лотерею;
-поездка на море;
-ремонт квартиры;
-бабушка получила пенсию;
-покупка игрушек;
-мама получила заработную плату.
Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте Буратино расскажем как мы можем сэкономить семейный бюджет. Возьмите перфокарты и определите, где дешевле товар на рынке или в магазине.
Игра «Где дешевле»
Буратино : Какие, вы, молодцы, как вы умеете экономить.
Воспитатель: Ребята, а как ещё мы можем сэкономить семейный бюджет?
Дети:
-чтобы сэкономить семейный бюджет нужно не лить зря воду;
- чтобы сэкономить семейный бюджет нужно, уходя выключать свет;
-чтобы сэкономить семейный бюджет нужно беречь своё здоровье, чтобы не покупать лекарства;
-чтобы сэкономить семейный бюджет нужно бережно относится к своим вещам;
- чтобы сэкономить семейный бюджет нужно выращивать овощи и фрукты, чтобы их не покупать;
- чтобы сэкономить семейный бюджет нужно не просить у родителей бесполезные вещи и игрушки.
Воспитатель: Ну, что Буратино. Теперь, ты понял, как нужно обращаться с деньгами?
Буратино : Да, ребята, понял, спасибо.
Воспитатель: Буратино, что ты делаешь?
Буратино : Я закапываю деньги, чтобы они выросли.
Воспитатель: Дети, так деньги вырастут?
Дети: Нет.
Воспитатель: А, где могут вырасти деньги?
Дети: В банке.
Воспитатель: Правильно, ребята. Нужно деньги отнести в банк, там создадут специальный депозитный счёт, на котором будут находиться ваши деньги, и вы получите доход в виде процентов. Вот только так могут вырасти деньги. Понятно тебе, Буратино?
Буратино : Понятно.
Воспитатель: А, чтобы деньги не потерять, нужно их класть в кошелёк.
Буратино : А у меня нет кошелька.
Воспитатель: Буратино, не расстраивайся, мы и тебе сделаем кошелёк.
Воспитатель: Ребята, приступайте к работе.
Дети делают кошелёк из бумаги.
Буратино : Спасибо, вам, ребята. Я буду знать, что деньги не вырастут, если их закопать в землю. Я положу монеты в кошелёк и буду тщательно обдумывать все свои расходы. До свидания, ребята!
Дети: До свидания, Буратино!
Итог деятельности
Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогали?
Дети: Буратино.
Воспитатель: Чему, мы обучили Буратино?
Дети: Мы обучили Буратино финансовой грамотности.
Воспитатель: Давайте, на память о нашей встрече подарим гостям кошелёк. Я, надеюсь, им пригодятся знания, полученные сегодня.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сегодня меня порадовали. Ребята, посмотрите, нам Буратино оставил какую-то коробочку. Давайте, посмотрим, что в ней лежит (воспитатель открывает коробочку в ней шоколадные монеты)Дети, что это монеты?
Дети: Монеты, деньги.
