Обучение грамоте на логопедических занятиях (3 фото)
Ласточкина Ольга
Обучение грамоте на логопедических занятиях
Освоение грамматики русского языка – задача сложная, требующая затраты времени и усилий. Этому процессу отводится особое место на занятиях учителя-логопеда. Но есть факторы, которые могут осложнить или затормозить формирование грамматического строя речи.
Это могут быть: повышенная утомляемость, дефицит внимания, быстрая отвлекаемость, сниженная работоспособность и пр. В таких случаях стоит направленно заняться имеющимися проблемами и помнить, что от них напрямую зависит психологическую готовность ребенка к школе. При необходимости, можно обращаться к психологу и психоневрологу.
Публикация «Обучение грамоте на логопедических занятиях» размещена в разделах
Вторая группа сложностей касается состояния устной речи.
Если ребенок говорит САЛЫ (вместо ШАРЫ, ВИСИПИСТ (вместо ВЕЛОСИПЕДИСТ, много ДЕРЕВОВ, то именно так он и напишет.
Встретившись с этими трудностями, важно представлять, что письменная речь — отражение устной. Значит, без исправления устной речи ребенок не сможет грамотно писать и читать.
Третья группа сложностей касается овладения письменной речью.
Труднее всего детям даются слова: с йотированными гласными (Я, Е, Ю, Ё, многосложные (ФОТОГРАФИРОВАТЬСЯ, слова со стечением согласных (СТРАХ, ШТАМП, со смешиваемыми звуками (ШОССЕ, ЗЕРКАЛА) и пр.
Публикации по теме:
Оригинальное пособие «Колодец» для организации игр и упражнений на логопедических занятиях
Игра: «Буква за буквой» Цель: Закрепление навыка чтения коротких слов. Описание игры: По краям бревнышек колодца в кармашках расставлены.
«Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать…» Упражнения и игры на логопедических занятиях. Фотоотчёт
Уважаемые, коллеги, хочу рассказать об играх на логопедических занятиях. С нами в группе, вот уже 10 лет, работает Комарова Елена Валерьевна.
Нетрадиционные методики и здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях
«Нетрадиционные методики и здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях» Тема: «Автоматизация звука [З]» Цель: «Профилактика.
«Светлячок». Авторское дидактическое пособие для организации коррекционно-развивающих игр на логопедических занятиях
Пособие состоит из маленького фонарика и шёлковой юбочки оранжевого цвета. Юбочка должна быть достаточно длинной для того, чтобы полностью.
Прием «Живая кукла» на логопедических занятиях
«Живая кукла» на логопедических занятиях «Живая кукла» – отличный способ разговорить даже самого застенчивого ребёнка. С её помощью можно.
Детский рисунок на логопедических занятиях
На всех видах занятий по коррекции речи детей мной используется рисование, что помогает совершенствовать ориентировку в пространстве, зрительное.
Статья «Использование дидактических подвижных игр на логопедических занятиях в старшем дошкольном возрасте»
В дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир. Происходит интенсивное развитие всех психических процессов. Малыши находятся.
Использование дыхательных упражнений на логопедических занятиях
Для формирования правильной речи важное значение играет развитие речевого дыхания. На своих занятиях я использую дыхательные упражнения.
«Логоритмика, или Как можно играть в подвижные игры на логопедических занятиях»
Речь– такой вид деятельности, для которого необходима сформированность слуховых и зрительных функций, а также двигательных навыков. Для.
Презентация «Использование электронных физкультминуток и гимнастики для глаз на логопедических занятиях»
В век информационных технологий взрослые и дети подвержены огромному числу факторов, которые негативно влияют на здоровье. Известно, что.
