Наш Мариет
Обучение старших дошкольников правилам поведения в экстремальных ситуациях.
Обучение старших дошкольников правилам поведения в экстремальных ситуациях
расширение знаний детей о правилах безопасности
жизнедеятельности.
ТЕМА: «Обучение старших дошкольников правилам поведения
в экстремальных ситуациях».
Цель: Познакомить с обозначением дорожных знаков, и их значении. Закреплять знания о сигналах светофора. Учить детей быстро ориентироваться в экстремальных
Публикация «Обучение старших дошкольников правилам поведения в экстремальных ситуациях,» размещена в разделах
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2013
ситуациях. Воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.
ХОД.
Воспитатель: Был у Карло мальчик странный.
Необычный деревянный
И любил шарманщик сына
Шалунишку Буратино.
Буратино с портфелем бегает в одну- другую сторону.
Буратино: Что за чудо – чудеса! В гости радуга пришла.
Воспитатель: Семь дорожек принесла.
Все дорожки не простые, а волшебные такие,
По дорожкам кто пойдет, тот узнает все на свете
И как умным стать поймет.
1. Правило дорожных знаков
Буратино побежал вперед
Воспитатель: Буратино, осторожно!
Буратино: Почему?
Воспитатель: Скажите ребята, что это?
Дети: Светофор
Воспитатель: Какие цвета у светофора?
Дети: Красный, желтый, зеленый
Воспитатель: На свет побежал Буратино
Дети: На красный
Воспитатель: Что может случиться, если пойдешь на красный свет?
Дети: Может сбить машина. Случиться авария
Воспитатель: Объясните Буратино, как нужно переходить улицу
1 ребенок: Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!
Желтый свет предупрежденье. Жди сигнала для движения
Свет зеленый говорит: «Проходите, путь открыт!»
2 ребенок: Посмотрите, знак опасный- человечек в круге красном
Перечеркнут пополам. Виноват он дети сам.
Тут машины быстро мчатся, может даже быть несчастье
По дороге здесь, друзья никому ходить нельзя.
3 ребенок: На асфальте есть полоски и на знаке есть полоски
Вы запомните одно; только здесь на зебре этой
На сигнал зеленый детям, проходить разрешено.
Воспитатель: Помни Буратино все, о чем тебе говорят, это тебе пригодится
Дорога привела в лес.
Буратино: Ой, как много грибов, надо всех их собрать (начинает собирать)
Воспитатель: Что ты делаешь Буратино? Ребята, посмотрите, Буратино съедобные
грибы собирает?
Дети: Нет, не съедобные
Воспитатель: Буратино, дружок, подожди. Посмотри на те грибы, которые ты собрал.
Буратино: Ну и что, они все красивые
Воспитатель: Красивые, но среди них есть ядовитые
Буратино: Правда?
Воспитатель: Ну-ка покажите
1 ребенок: Я – мухомор и брать меня в лесу не полагается
Проходите. Есть меня, вам не разрешается.
2 ребенок: Ах, какие мы заметные,
Шляпки наши разноцветные, всем бросаются в глаза
Как увидят нас, не мешкая, собирают всех подряд
Называют сыроежками, хоть сырыми не едят.
3 ребенок: Я родился в день дождливый под осиной молодой
Круглый, гладенький, красивый с ножкой толстой и прямой.
Воспитатель: А Буратино все куда-то торопится
Ребята, а кого в лесу еще можно встретить?
Дети: Диких животных
Воспитатель: Какие животные живут в лесу?
Дети: Волки, зайцы, лисички, медведи
Буратино: Ой, ребята, посмотрите медведь. Что он делает?
Дети: Обнюхивает, может укусить.
ПОДХОДИМ
Воспитатель: Уйди мишка, не трогай мальчика
Что ты тут делаешь один? Медведь ничего тебе не сделал?
Ребенок: Нет, но мне было очень страшно, я испугался.
Воспитатель: А как ты здесь оказался?
Ребенок: Мы с другом пришли в лес, но когда он увидел медведя, бросил меня
Одного и убежал.
Воспитатель: Ребята, правильно ли он сделал, что бросил друга одного?
Дети: Нет, друга надо всегда выручать в беде.
Воспитатель: Ну, пошли с нами доведем тебя до дома. Ребята, а давайте споем песню о
дружбе.
Ребята, мы дошли до очень опасного места. Мы должны пройти через этот
брод. Нужно перепрыгивать с кочки на кочку аккуратно, чтобы не
провалиться.
Буратино: Ой, помогите, я упал нечаянно.
Воспитатель: Ребята, что нам делать, как его спасти?
Дети: Нужно палочкой его вытащить, давайте быстро ему поможем.
Воспитатель: Вот видишь Буратино, ты всегда торопишься, и с тобой случаются
неприятности.
Буратино: Я больше не буду. Мне очень холодно, я хочу согреться (и побежал)
Воспитатель: Ну, ребята с большими трудностями прошли мы этот лес.
Ой, ой, что там случилось. Неужели пожар? А где же Буратино?
Дети: Я видел как он в дом побежал. Надо его спасти.
Воспитатель: Что же делать? Как нам быть? Как потушить пожар?
Дети: Нужно полить водой, песком посыпать.
Воспитатель: Ребята, быстро, быстро. Вы не забывайте, что он деревянный.
Тушат пожар. Выводят из дома Буратино.
Дети: Буратино, ну почему же ты не слушаешься. Ведь ты мог сгореть.
Воспитатель: Буратино, надо слушаться всегда взрослых и своих друзей. Они тебе
плохого не пожелают.
1 ребенок: Если младшие сестрички зажигают дома спички
Что должны Вы предпринять! Сразу спички отобрать.
2 ребенок: Если вдруг пожар возник, ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить. О пожаре сообщить.
3 ребенок: Суета – плохой помощник. В час, когда пришла беда.
Лишь спокойствие поможет, паникерство – никогда.
Буратино: Спасибо, ребята, если бы не вы
Я бы не смог преодолеть все эти трудности.
Впредь я буду слушаться своего папу Карло
И не совершать плохих поступков.
Папа Карло: Буратино, сынок, ну наконец я нашел тебя.
Буратино: Папа, а ты знаешь, что дети спасли меня от разных неприятностей.
Научили меня многому. Теперь я всегда буду слушаться.
Папа Карло: Спасибо, ребята.
В благодарность я всех приглашаю к себе в гости.
