Барабанова Наталья
Конспект ООД в старшей группе «Былинные богатыри — защитники земли Русской»
Программное содержание:
• Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.
• Оживить представление о былине, о былинных героях – Илье Муромце, Алеше Поповиче, Добрыне Никитиче.
• Вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях.
• Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.
Публикация «Конспект ООД в старшей группе „Былинные богатыри — защитники земли Русской“» размещена в разделах
• Развивать конструктивно-творческие способности, эстетический вкус при выполнении заданий продуктивного характера (расписывание богатырских щитов).
Активизация словаря:
Богатырь, былина, сказитель, нараспев, кольчуга, сбруя, щит, меч, шлем, снаряжение, доспехи, уздечка, упряжь, булава.
Материалы:
Репродукция картины В. Васнецова «Богатыри»; панно из иллюстраций на темы: «Древняя Русь» (князь Владимир Красное Солнышко, крепостные сооружения, гусляры-сказители, русское и вражеское войска и т. д., богатырские доспехи – кольчуга, шлем, щит, меч, палица, копье, стрелы и т. п. Гуашевые краски, штампы с геометрическими фигурами, трафареты щитов для раскрашивания, «листочки дуба» -для всех детей. Музыкальное произведение А. Пахмутовой «Богатырская наша сила»(в записи).
Ход занятия:
Ребята, сегодня я приглашаю вас на открытие галереи «Былинные богатыри земли русской». Мы поговорим о героях – богатырях Древней Руси, которые жили 1000 лет назад, а вот слава об их подвигах дошла до наших дней.
Слава русской стороне!
Слава русской старине!
И про эту старину
Я рассказывать начну,
Чтобы дети знать могли
О делах родной земли.
– Ребята, а кто такой богатырь? (богатырь – сильный человек. Он защищает русскую землю от врагов).
Силён, как вольный ветер,
Могуч, как ураган.
Он защищает землю
От злобных басурман!
Он силой доброю богат,
Он защищает стольный град.
Спасает бедных и детей
И стариков и матерей!
- Ребята, откуда мы узнаем о русских богатырях, которые жили в старину и прославились своими подвигами? (из былин, сказаний, из песен и книг).
- Что такое былина? (былина – это рассказ о том, что было когда-то давно).
- А кто слагал былины о богатырях?
(Людей, которые сочиняли былины, называли сказителями. Они ходили из селения в селение и рассказывали нараспев (похоже на песню) о героях-богатырях, об их подвигах. Сказитель рассказывал о храбрости, мужестве, смелости, силе, доброте богатырей).
- Сказитель так и говорил:
Расскажу я вам про дела старые,
Да про старые, про бывалые,
Да про битвы, да про сражения,
Да про подвиги богатырские!
- Вот так слагалась былина. В русском народе много столетий из уст в уста, от деда к внуку переходили былины о могучих богатырях.
Беседа по картине В. М. Васнецова «Богатыри».
- А сейчас я приглашаю вас подойти к картине русского художника Виктора Михайловича Васнецова. Картина называется - «Богатыри». Давайте её рассмотрим:
- Кто изображён на картине? (Три богатыря).
- Кто находится в центре картины? (Илья Муромец).
- Как вы догадались, что это Илья Муромец? (Он самый старший, могучий, мудрый и опытный богатырь).
- Кто слева от Ильи Муромца? (Добрыня Никитич). Расскажите о нём, какой он?
- Кто справа от Ильи Муромца? (Алёша Попович. Он самый молодой из этих богатырей).
- Куда смотрит каждый из богатырей? (Они смотрят вдаль, не видать ли где врагов).
- Что охраняют богатыри? (Землю русскую, её границы).
- Главным другом богатырей был конь, лошадь. То, что одевают на лошадь, называется упряжь. Что сюда относится? ( Уздечка, стремена, седло).
- Когда богатыри собирались вместе, как мы видим на картине, они становились такими сильными, что победить их было невозможно.
- Об этом и пословицы русские говорят:
• Лучше того дела нет, чем родную землю от врагов защищать.
• Моё богатство – сила богатырская, моё дело – Руси служить, от врагов оборонять.
- А давайте -ка и мы покажем нашу удаль богатырскую.
Под мелодию песни А. Пахмутовой «Богатырская наша сила», дети выполняют физические упражнения по выбору педагога.
Рассматривание богатырских доспехов
- Скажите ребята, что надевали богатыри, собираясь в поход? (На тело надета кольчуга – железная рубашка)
- Зачем богатырям такая одежда? (Она защищала богатырей от ударов копья, стрел и меча. Кольчуга весила 7 килограммов.)
- Что надето на головы богатырей? (Шлем).
- Шлем изготавливали из металла, его украшали орнаментом, узором. Шлем оберегал голову воина – богатыря от ударов.
- Какие ещё доспехи – оружие были у богатырей?
(Щит, лук, колчан со стрелами, палица, топор, меч – булава).
-Меч был самым главным оружием воинов – богатырей в ту пору на Руси. Меч ещё называли булавой. Меч был русским оружием, дорогим оружием, его передавали по наследству от отца к сыну. Меч носили в ножнах, чтобы он не ржавел. Доспехи богатырей украшали орнаментом, узором. Щит и меч украшали знаками солнца и растительности.
- Как вы думаете, что означал знак солнца на щите?
(Знак солнца помогал отражать удары врага, сохранял богатырю жизнь).
- А зачем на доспехи наносили знаки растительности?
(Чтобы воин вернулся живым. Если наносились знаки растительности, то меч становился как бы живым, помогал воину в бою).
- А сейчас я предлагаю вам попробовать самим украсить щиты.
(Дети при помощи штампов украшают трафареты щитов узорами).
- Ребята, собираясь в поход на подвиги ратные, богатыри надевали доспехи богатырские и подходили к дубу. Дуб почитался на Руси за свою жизнестойкость, считалось, что он придает людям силу (подвести детей к изображению дуба). На память о нашей беседе я хочу подарить вам талисман - «Листочек дуба». Будьте смелыми, честными, добрыми, любите свою родную землю, свой народ, свою страну, берегите и защищайте свою Родину как былинные богатыри – защитники земли русской.
