Опыт работы по теме «Техника пластилинографии со старшими дошкольниками»

Гилязова Гульнара
Опыт работы по теме «Техника пластилинографии со старшими дошкольниками»

Опыт работы по теме

Актуальность

- Существование противоречий между социальным заказом общества на творческую личность и недостаточным использованием в процессе обучения и воспитания детей нетрадиционных видов изобразительной деятельности, которые развивают творчество и креативность;

Важность поощрения творческих проявлений особенно в дошкольном возрасте, как сензитивном периоде развития личности;

Публикация «Опыт работы по теме „Техника пластилинографии со старшими дошкольниками“» размещена в разделах

• Опыт работы, практика
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Старшая группа
• Темочки

- Необходимость поиска новых путей в развитии детской художественной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, когда она направлена лишь на овладение детьми только определенных навыков в рисовании и лепке;

Необходимость системы обучения дошкольников, направленной на формирование творчества, развитие у детей воображения, а также овладения детьми умений находить оригинальные способы для создания художественного образа;

Повышение роли изобразительной деятельности в формировании базиса личностной культуры детей дошкольного возраста.

Пластилинография — относительно новая, нетрадиционная техника рисования, которая привлекает к себе все больше и больше внимания. Почему? Что такое Пластилинография из шприца? Какими развивающими возможностями обладает данная техника? И как работать с пластилином, шприцем и бумагой, чтобы получился рисунок?

Пластилинография относится к нетрадиционным художественным техникам, она заключается в рисовании пластилином на картоне или любой другой основе.

Цели

Развитие ручной умелости у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии;

Формирование креативности и способов самостоятельной творческой деятельности дошкольников с помощью применения нетрадиционных художественных техник изобразительного искусства;

Тренировка ориентации в пространстве; воспитание эстетических представлений (ребята получают базовые знания о сочетаниях цветов, фактур, учатся давать оценку продукту изобразительного творчества, а также развитии усидчивости, дисциплинированности и аккуратности.

Задачи

- Усложнение и развитие сюжетно-игрового замысла;

Развитие речевой деятельности воспитанников в процессе создания пластилиновых образов;

Обучение созданию коллективной рабаты, имеющей художественную ценность;

Развитие сенсомоторики — согласованности в работе глаза и руки, совершенствование координаций движений, гибкости, точности в выполнении действий;

Установление личностного эмоционального контакта, делового сотрудничества;

- Формирование способов усвоения общественного опыта : подражания, действий по образцу, по словесной инструкции.

Новизна опыта

Организовать предметно-развивающую среду в соответствии с поставленными задачами и целями;

Систематизировать работу с детьми старшего дошкольного возраста по развитию творческих способностей средствами пластилинографии;

Спланировать работу с родителями по данному направлению;

- Экспериментально проверить результативность использования разработанной технологии.

Необходимое оборудование

Пластилин разного цвета

Листы с контуром рисунка

Емкость с горячей водой

- Медицинский шприц без иглы

Салфетки

Стеки

- Доски

Литература

1. Пластилинография - Давыдова Г. Н. Издательство: Скрипторий — 2003 Год:2008

2. Все секреты пластилина. Развиваем моторику рук/ М. В. Адамчик. - Астрель, 2014

3. Лепим вместе — Деркач Т. Б. - М. : Дрофа, 2013.

4. Развитие детей в изобразительной деятельности -Доронова Т. Н. - «Детство — ПРЕСС», 2005

5. Пластилиновая живопись - Яковлева - «ТЦ СФЕРА», 2010