Организация непосредственно-образовательной деятельности для детей второй младшей группы по сказке «Снегурушка и Лиса»

Алиса Гарипова
Организация непосредственно-образовательной деятельности для детей второй младшей группы по сказке «Снегурушка и Лиса»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема:

"Снегурушка и Лиса".

Цель:

Познакомить с русской народной сказкой, с образом лисы, отличным от образа лисиц из других сказок.

Основные задачи:

- учить слушать художественное произведение,

- побудить отвечать на вопросы,

- развивать усидчивость,

- формировать навыки пения.

Материалы и оборудование:

текст русской народной сказки «Снегурушка и лиса», иллюстрации к сказке, аудиозапись «Дед Мороз», магнитофон.

Ход:

Публикация «Организация непосредственно-образовательной деятельности для детей второй младшей группы по сказке „Снегурушка и Лиса“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Сказки, стихи, литература
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2013

1. Организационный момент

- Ребята, к нам сегодня в группу пришли гости, давайте все вместе дружно еще раз поздороваемся.

- Еще сегодня к нам сегодня пришла Лисичка. Поздоровайтесь с ней. Ребята, какие русские народные сказки вы знаете? В каких из них встречается лиса? Какая лиса в сказках? Я предлагаю вам послушать русскую народную сказку «Снегурушка и лиса».

2. Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса» с последующим обсуждением. Чтение произведения и подкрепление прочитанного показом иллюстраций к сказке.

Вопросы:

- Куда пошла Снегурушка?

- Почему Снегурушка заблудилась?

- Что стала делать Снегурушка, когда осталась в лесу одна?

- Кто первый услышал слова Снегурушки?

- Почему Снегурушка не пошла с медведем?

- Кто еще услышал слова Снегурушки?

- Пошла ли Снегурушка с волком? Почему?

- Кто помог Снегурушке добраться до дома?

- Как отблагодарили лису дедушка и бабушка Снегурушки?

- Какая лиса в этой сказке?

- Понравилась ли вам сказка? Почему?

3. Исполнение песни «Дед Мороз».

- Какой праздник скоро наступит? Послушайте песню об этом празднике. Понравилась вам песня? О чем она?

Повторное пение песни совместно с детьми.

4. Рефлексия:

- Какую сказку мы читали?

- О чем эта сказка?

- Какую песню мы исполнили?

Предполагаемый результат:

- отвечает на вопросы педагога о знакомых сказках,

- участвует в разговоре во время обсуждения русской народной сказки «Снегурушка и лиса», рассматривания иллюстраций,

- проявляет эмоциональную отзывчивость на песню «Новый год», пытается петь.