Организация ННОД по аппликации во второй младшей группе «Домик для собачки»

Юлия Новикова
Организация ННОД по аппликации во второй младшей группе «Домик для собачки»

Приоритетная образовательная область: Художественно - эстетическое развитие

Задачи:

Формировать сенсорный опыт и развивать положительный эмоциональный отклик детей на эстетические свойства и качества предметов, развивать умения создавать простые изображения, принимать замысел, предложенный взрослым, раскрывать его в работе, используя освоенные способы создания изображения, формы, элементарную композицию, развивать мелкую моторику.

В интеграции:

Социально-коммуникативное развитие

Задачи:

Способствовать установлению положительных контактов между детьми, основанных на общих интересах к действиям с игрушками, предметами и взаимной симпатии, развивать эмоциональную отзывчивость, помогать детям в освоении способов взаимодействия со сверстниками в игре,

в повседневном общении.

Физическое развитие

Задачи:

Развивать у детей потребность в двигательной активности, развивать у детей умение согласовывать свои действия с движениями других, начинать и заканчивать упражнения одновременно

Предпосылки УУД: Умение слушать и слышать воспитателя и своих сверстников, обращаться за помощью, участвует в совместной деятельности.

Оборудование для педагога: Демонстрационный материал.

Оборудование для детей: клей карандаш по количеству детей, альбомные листы на каждого ребенка, шаблоны собак, набор фигур для наклеивания по количеству детей, обручи, маски.

Дети заходят в группу после проветривания.

Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, давайте с вами немного поиграем. Пойдёмте за мной! Ой, что это?

(на полу лежит палочка)

Дети: красивая палочка.

Воспитатель:

- Палочка волшебная

Во дворе лежала-

Видно, от волшебника

Украдкою сбежала.

Палочка волшебная,

Пряталась в пыли -

С виду неказистая -

С тайною внутри.

Палочку волшебную,

Так легко найти -

Главное, ребята,

Мимо не пройти!

Раз взмахнули, два взмахнули.

Покружились, опустились

И в зверяток превратились!

(одеваю детям маски животных)

Воспитатель: - Теперь вы не ребята, а зверята: зайчики, собачка, мишка, котёнок.

-Это ваши домики (показываю на обручи, лежащие на полу).

Когда я вам скажу «И домой скорей бегите»,

вам нужно найти свой домик. Будьте внимательны!

Подвижная игра «Собачка»

Вот зверята, так зверята!

На лужок все прибегали,

Очень весело играли!

Сначала хвостиком виляли,

Лапки вверх всё поднимали,

Затем кружились и садились,

Поднимались, веселились!

Но вдруг дождик проливной

Хлынул, прям над головой.

На игрушки посмотрите

И домой скорей бегите!

(рядом с обручами находятся игрушки: зайчики, мишка, котёнок;

дети встают в соответствующий домик; собачка остаётся одна).

Воспитатель: - Посмотрите, как холодно собачке и грустно.

-Почему она так расстроилась?

Дети: - у собачки нет домика, она промокла.

Воспитатель: - Что же нам делать?

Дети: нужно построить ей дом, будку.

Воспитатель: - Из чего мы можем построить дом для собачки?

Дети: из конструктора, из модулей, мозаики

(наводящими вопросами подвожу к правильному ответу)

Воспитатель: - Сегодня мы будем делать домик из бумаги.

Но сначала нам нужно превратиться в ребят:

Раз взмахнули, два взмахнули.

Покружились, опустились

И в ребяток превратились!

2. Основная часть:

Дети стоят у мольберта, на котором прикреплёна иллюстрация

с изображением собачки рядом с будкой

Дидактическая игра «Геометрическая мозаика»

Образец из геометрических фигур «Домика для собачки»

Воспитатель: - Из каких геометрических фигур состоит домик?

Дети: треугольник, квадрат, круг.

Раздаю детям листы, тарелки с деталями будки.

Воспитатель: - Постройте домики из этих деталей.

-Но прежде чем вы начнете строить домики,

давайте разомнем ваши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Братья»

Ивану Большаку – дрова рубить.

Ваське-Указке – воду носить.

Мишке Среднему – печку топить.

Гришке Сиротке – кашку варить.

Крошке Тимошке – песенки петь,

Песенки петь и плясать.

Правой рукой делать массаж каждому пальцу левой руки, потом наоборот.

Создать предметно – развивающую среду:

-Деревянный конструктор;

-Напольный конструктор для построек;

-Цветную бумагу, салфетки, клей, картон.

Дети выкладывают из деталей будки.

Во время работы спрашиваю у детей, какого цвета детали.

Воспитатель: - Какие красивые домики

для собак получились! Посмотрите, какой у Насти

(поднимаю лист, детали падают).

-Почему домик сломался? Что нужно сделать?

Дети: наклеить детали.

Воспитатель: - Марина, напомни, как нужно пользоваться клеем?

Ребенок: Левой рукой придерживаем деталь, а правой намазываем клеем.

Воспитатель: - Как нужно намазывать детали?

Дети: намазываем белую сторону, от середины к краю, хорошо промазывая края.

Дети выполняют аппликацию; помогаю, если требуется помощь.

3. Подведение итога:

Воспитатель: - Какие красивые, аккуратные домики у вас получились!

-Кому мы сегодня помогали?

-Ребята что вам понравилось делать больше всего?

-Что для вас было трудным для исполнения?

А вот и собачки прибежали (раздаю шаблоны собачек, радуются, лают.

-Ребята давайте поиграем с собачками.

Физминутка

Встанем, дети, (встали и шагаем)

скажем, тихо: раз, два, три, четыре, пять,

Приподнялись, (поднялись на носочках)

Чуть присели. (приседаем)

И соседа не задели, (садимся)

А теперь придется встать, (встали, потянулись)

И на месте побежать (бег на месте).

- Ребята, собачкам пора отправляться по своим домикам,

давайте с ними попрощаемся.

Дети прощаются.

Публикации по теме:

Анализ ННОД во второй младшей группе «Транспорт» Анализ ННОД с детьми 2 младшей группы «А» по теме: «Транспорт» Тема представленной непрерывной непосредственно-образовательной деятельности.

Аппликация «Домик для собачки» (для детей раннего возраста) Цель: развивать художественное воображение и эстетический вкус; развивать моторику и тактильные ощущения, формировать умение включаться.

Конспект ННОД «Поможем солнышку» по сенсорному развитию детей во второй младшей группе муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад№10 г. Татарска «Сенсорное развитие детей через дидактические.

Конспект занятия в 1 младшей группе по теме «Лисичкин домик»Конспект занятия в 1 младшей группе по теме «Лисичкин домик» Цель: Ознакомление детей со свойствами воды, с некоторыми ее состояниями (снег). Развивать пространственное воображение. Напомнить накануне.

ННОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) во второй младшей группе «Панно «Мимоза»ННОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) во второй младшей группе «Панно «Мимоза» ННОД художественно – эстетическое развитие аппликация 2 младшая группа. Тема: «Панно мимоза» Программное содержание: 1. Расширить знания.

Конспект ННОД детей во второй младшей группе «Путешествие в лес за грибами» Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей во второй младшей группе по теме:Путешествие в лес за грибами.

Конспект театрализованной ННОД детей во второй младшей группе по сказке «Колобок» Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей во второй младшей группе по теме: «Театрализация сказки «Колобок»Автор.

Организация ННОД для детей во второй младшей группе «Моя семья» Автор конспекта ННОД: Пуртова Раиса Петровна, воспитатель МАДОУ №17 «Ручеек» г. Краснокаменска. Цель: формировать представление о семье,.

Организация ННОД с использованием нетрадиционной техники рисования во второй младшей группе «Страна мыльных пузырей» Приоритетная образовательная область: познавательное развитие. Предметно-пространственная развивающая среда: мыльные пузыри, атрибуты для.

Конспект занятия по аппликации «Домик для собачки Жучки» (для детей раннего возраста) Цель: развивать художественное воображение и эстетический вкус; развивать моторику и тактильные ощущения, формировать умение включаться.

Библиотека изображений:
  • Домашние питомцы
  • Архитектура, дома
  • Архитектура, дома
Автор публикации:
Организация ННОД по аппликации во второй младшей группе «Домик для собачки»
Опубликовано: 22 октября 2015 в 20:12
+19Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет «К нам приехал театр»
К нам приехал театр А у нас сегодня праздник Радостный, весёлый. В детский сад театр приехал, С новой сказкой снова! Ничто так не радует деток в...
Развлечение в первой младшей группе «Осень в детском саду»
Представляю конспект совместной деятельности детей, педагогов и родителей Ожидаемый результат. Снятие психологического и эмоционального напряжения всех...
Конспект интегрированного занятия «Прилетели к нам синички»
Интегрированное занятие"Прилетели к нам синички" образовательных областей:познавательное развитие и художественно-эстетическое развитие в средней группе....
Конспект открытого занятия по ФЭМП во второй младшей группе «В гости к кошке Мурке»
Цель: Формирование знаний о геометрических фигурах ( круг, квадрат. Задачи: • Продолжать учить различать и называть круг и квадрат; • Закрепить понятие...
Мастер-класс для педагогов «Чудо-дерево»
Мастер-класс для педагогов «Чудо-дерево». Дидактическая игра для дошкольников «Чудо-дерево» из фетра. Что такое фетр? Материал используется для создания...