Педагогический проект «Мыло пенится — смотрите» для детей первой младшей группы

Евгения Андреевна Лавникова
Педагогический проект «Мыло пенится — смотрите» для детей первой младшей группы

Актуальность проекта :

Все дети очень любят играть. В процессе игры они приобретают новые знания и навыки, познают окружающий мир, делают первые открытия, учатся общаться. Работая с детьми раннего возраста,  большое внимание мы уделяем сенсорным и моторным играм, делая акцент на знакомство детей со свойствами различных веществ. Сенсорные игры дают ребенку опыт экспериментальной деятельности с такими природными материалами, как песок, глина, вода  и др. Данные игры  способствуют развитию сенсорной системы ребё нка: зрения, обоняния, слуха, температурной чувствительности. Сенсомоторный уровень является базовым для дальнейшего развития высших психических функций: восприятия, памяти, внимания, мышления, речи. Развитие возможно лишь при взаимодействии ребенка со взрослым, который обучает его видеть, ощущать, слушать и слышать, т. е. воспринимать окружающий предметный мир.

Публикация «Педагогический проект „Мыло пенится — смотрите“ для детей первой младшей группы» размещена в разделах

• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Мыло, мыльные пузыри
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» февраль 2019

Для расширения представлений детей об окружающем мире и вовлечения их в экспериментальную деятельность, нами был разработан проект по знакомству с нетрадиционным материалом – пеной. С мыльной пеной мы сталкиваемся каждый день: когда моем руки, принимаем ванну, моем посуду, стираем бельё. Большую радость детям раннего возраста приносят игры с мыльной пеной – это нравится всем детям без исключения.

При реализации проекта мы дали возможность детям, почувствовать разнообразные тактильные ощущения при игре с пышной пеной. Показали, какие интересные образы можно создать из пены.

Игры с пеной помогают малышам поближе познакомиться с белым цветом, учат действовать самостоятельно в экспериментальной деятельности, накапливать практический опыт.

Тема проекта соответствует возрастным особенностям, имеющимся опытом, сформированным знаниям и умениям детей первой младшей группы детского сада.  

Цель: Знакомство с нетрадиционным материалом с пеной через игры-эксперименты.

Задачи: Развивать тактильные ощущения, эмоциональные восприятие, наблюдательность, навыки экспериментальной деятельности.

* Побуждать к речевому общению.

* Формировать представления о свойствах пены: «воздушная», «легкая».

При реализации проекта использовались наглядные, практические и словесные методы: показ воспитателя, вопросы, беседа, игры с пеной.

Вид проекта : Краткосрочный. Срок реализации: один месяц. с 5.03.18 по 5.04.18

Участники проекта : воспитанники первой младшей группы. Воспитатели: Лавникова Е. А. Свободова И. Н. Митина А. В. Марахонова Г. В.

Оборудование: Тазы с водой, трубочки, мыло, мыльные пузыри,, кукольная посуда, мелкие игрушки (тонущие).

Продукт проекта :

* Фото отчёт проведения проекта.

* Картотека игр-экспериментов с детьми раннего возраста.

* Коллективная работа с детьми. Работа с родителями:

* Разучивание с детьми стихотворений, потешек дома.

* Консультация: «Развитие культурно-гигиенических навыков».

* Помощь родителей при подборе материалов и оборудования для реализации некоторых мероприятий.

* Поддержка культурно-гигиенических навыков, полученных в ДОУ, в домашней обстановке.

* Предварительная работа: Просмотр анимационный фильм «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций; игровые ситуации, выполнение режимных моментов. Этапы реализации проекта.

Этапы реализации проекта :

Подготовительный:

Подбор методических материалов по данной теме

Подборка оборудования и материалов

Разработка и проведений цикла занятий и бесед, опытно - экспериментальной деятельности по теме.

Подборка художественной литературы: потешки, чистоговорки.

Этапы реализации проекта :

2. Практический:

Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр», стихов и потешек о воде, пене, мыльных пузырях.

Просмотр мультфильма «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций; игровые ситуации, выполнение режимных моментов.

Игра опыт «Знакомство с пеной»

Игра - опыт «Купаем куклу Дашу»  

Игра – опыт «Мыльные пузыри»

Игра – опыт «Стираем платочки»

Игры с пеной

Этапы реализации проекта :

2. Практический:

Игра – опыт «Ах какая пенка!»

Игра – опыт «Разложи пену по формочкам»

Игра – опыт «Пенящие волны»

Рисование ватными палочками «Дождик»

Рисование мыльной водой по зеркалу (оргстекло, пластик).

Этапы реализации проекта :

3. Заключительный:

Развлечение по теме: «Мыльные пузыри».

Оформление фотоотчёта о проведении с детьми опытов с пеной. (группы : «Витаминки», «Смешарики», «Теремок» «В контакте»)

Оформление выставки детских работ «Мыльные пузыри»

Заключение

Дети проявляют интерес к познавательной и опытно – исследовательской деятельности.

У детей сформировались элементарные навыки поисковой деятельности, знания о свойствах пены: белая», «воздушная», «легкая»; развивалось наглядно-образное мышление, речь, внимание, моторика, координация движений; развивался познавательный интерес и элементарные навыки экспериментальной деятельности.

В рамках реализации проекта удалось вызвать у детей положительные эмоции от совместного общения со взрослыми и сверстниками, радость от чтения художественных произведений и пальчиковых игр.