Педагогический проект «Витаминка и ее друзья» в ясельной группе

Людмила Поликарпова
Педагогический проект «Витаминка и ее друзья» в ясельной группе

Проект «Витаминка и ее друзья».

(педагогический)

Проблема: отсутствие у детей раннего возраста понятий о витаминах их пользе и о продуктах богатых витаминами и полезные для питания.

Цель проекта : дать знания детям о пользе витаминов, о необходимости есть овощи и фрукты для укрепления здоровья.

Публикация «Педагогический проект „Витаминка и ее друзья“ в ясельной группе» размещена в разделах

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Проекты
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Задачи: дать детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании витаминов в овощах, фруктах, ягодах.

Учить детей изображать овощи и фрукты на НПД, используя различные способы изображения.

Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе.

1 Этап. «Копилка»

Насыщение развивающей среды совместно с родителями пособиями по данной проблеме. (муляжи (фрукты овощи, витамины в банке; предметные картинки: овощи и фрукты; сюжетные картинки: «Сбор фруктов», «Чудо огород, что на нем растет»; настольные игры: Круги Луллия, разрезные картинки, кубики, домино, пазлы)

2 Этап. «Картотека»

классификация копилки

- Классификация овощей и фруктов по именам признаков (по форме, цвету, частям, размеру, температуре, влажности).

- Наглядные пособия: Витамины в еде? Что нам полезно?

- Муляжи (фрукты овощи, витамины в банке.

- Предметные картинки: овощи и фрукты.

- Сюжетные картинки: «Сбор фруктов», «Чудо огород, что на нем растет».

- Настольные игры: Круги Луллия, разрезные картинки, кубики, домино, пазлы…

Формы реализации

Познавательное развитие

НОД по познавательной деятельности:

Эксперимент: Как сделать соки овощной (фруктовый,

Экскурсии; на кухню, работа на огороде.

Речь и речевое развитие (коммуникация)

Беседы: «О пользе овощей и фруктов», «Где живут витамины», «Что растет в саду»,

«Витамины, которые мы вырастили на огороде».

Фольклор: Потешки, сказки, загадки, песенки.

Художественная литература:

С. Капутикян «Маша обедает», С. Могилевская «У солнышка в гостях», «Репка», «Вершки корешки», «Бобовое зернышко»…

Игровая деятельность:

Игровые ситуации: «Приготовим куклам суп», «Кукла заболела», «Как помочь зайке», «Больница».

Дидактические игры: «Овощи и фрукты», «Узнай на вкус», «Во саду ли в огороде», «Собери овощи (фрукты) в корзинку», «Волшебный мешочек», «Разложи по тарелочкам фрукты и овощи»(по цвету, по форме)., «Узнай на вкус»».

Театрализованная деятельность:

«Спор овощей», «Вылечим Танюшу», «Репка», «Дед витаминоед».

Художественное творчество:

Изодеятельность:

Яблоко, Морковка для зайки, Банан для обезьянки

Витамины в банке.

Взаимодействие с родителями:

Консультации:

- О пользе овощей и фруктов

- О пользе витаминов

- Витамины в рационе ребенка

- Что приготовить детям

Папка-передвижка: «Правильное питание».

Ширмы: «О питании, о здоровой и полезной пище»

3 Этап. «Модель»

«Витаминка и ее друзья».