Перспективное планирование по формированию культуры правильного питания «Где рождается здоровье?»

марина митрофанова
Перспективное планирование по формированию культуры правильного питания «Где рождается здоровье?»

Месяц Тема Цели

Сентябрь Беседа «Где рождается Здоровье».

Экскурсия на кухонный

блок с целью показа места приготовления пищи.

Дидактическая игра с мячом

«Съедобное – несъедобное» Продолжить развивать представления детей о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей, формировать готовность заботиться и укреплять собственное здоровье.

Октябрь Просмотр и обсуждение презентации

«Здоровая пища»

Публикация «Перспективное планирование по формированию культуры правильного питания „Где рождается здоровье?“» размещена в разделах

• Здоровое питание, полезные и вредные продукты
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Планы
• Планирование. Планы работ
• Правильное и здоровое питание. Проекты
• Продукты питания
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2015

Рассказать детям о продуктах питания и о их значении для человека, познакомить с понятиями «питательные вещества», «правильное», или «здоровое питание».

Развивать любознательность, умение выделять правила здорового питания.

Ноябрь Чтение и обсуждение рассказа

К. И. Чуковского «Мойдодыр» Закрепить знания детей о важности гигиенических процедур; продолжать развивать память, внимание, мышление, речь.

Декабрь Занятия по лепке

«Витамины в корзине»

Формировать умение детей работать в коллективе, лепить фрукты и овощи по представлению, используя знакомые техники лепки; развивать мелкую моторику.

Познакомить детей с понятием “витамины”, сформировать у них представление о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины; воспитать у детей потребность правильно питаться, воспитывать чувство сопереживания, желание прийти на помощь.

Январь Занятие «Лепка из соленого теста «Калачи для куклы»

Продолжить развивать у детей творческие способности, их интересы, познавательную деятельность.

Февраль Комплексное занятие

«Моя любимая каша» Продолжать закрепление знаний здорового питания о пользе каши в рационе детского питания. Учить различать и называть разные виды круп (гречка, рис, манка, пшено, узнавать их наощупь.

Предоставить возможность проявлять творчество.

Воспитывать положительное отношение детей к здоровому питанию, развивать желание вести здоровый образ жизни.

Март Заучивание стихов о пище, о витаминах, гигиене

Развивать у детей чувство ответственности за свое здоровье через творческую и познавательную деятельность;

продолжить развивать понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

Апрель Сенсорная игра «Чудесный мешочек» Знать полезные фрукты и овощи; развивать у детей творческие способности, их интересы, познавательную деятельность.

Май Викторина

«Знатоки полезных продуктов»,

конкурс загадок о пище и витаминах.

Знать полезные фрукты и овощи, уметь их отличать по форме и цвету; развивать у детей творческие способности, их интересы, познавательную деятельность.

Итоговые мероприятия:

1. Презентация – выставка любимых блюд каждой семьи.

2. Составление альбома по иллюстрациям и рецептам «Полезное дома!»

3. Выставка стенгазет «Не всё что вкусно - то полезно!»