Перспективное планирование прогулок на октябрь для средней группы

ЮЛИЯ АНОСОВА
Перспективное планирование прогулок на октябрь для средней группы

Перспективное планирование прогулок на октябрь для средней группы

Цели: формировать элементарные представления о сезонных изменениях осенью; продолжать знакомить с трудом взрослых, сезонными работами, формировать желание трудиться; обогащать и активизировать словарь по теме «Осень»; воспитывать культуру поведения на улице; формировать интерес к окружающему миру и желание любоваться природой.

Наблюдение

Живая природа:

- наблюдение за одеждой прохожих;

- наблюдение за птицами (ворона, воробей, голубь);

Публикация «Перспективное планирование прогулок на октябрь для средней группы» размещена в разделах

• Осенние прогулки и наблюдения
• Планирование на октябрь
• Планирование. Планы работ
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Прогулки. Октябрь
• Средняя группа
• Темочки

- наблюдение за листопадом;

- наблюдение за трудом дворника/садовника.

Неживая природа:

- наблюдение за погодой и её сезонными изменениями;

- наблюдение за осадками (продолжительные дожди, иней, снег);

- наблюдение за солнцем (не такое яркое как летом, часто скрыто за тучками);

- за сезонными изменениями в неживой природе (идут дожди, лужи, холодный ветер, солнце не греет, первые морозы);

- наблюдение за воздухом (холодный, теплый)

- наблюдение за состоянием неба (облачно, ясно, серое, голубое, тучи, облака);

Исследовательская деятельность:

- игры с вертушками;

- опыт «Что в пакете?»;

- игра «Сухо-мокро».

Трудовая деятельность:

- очистка лавочек от песка;

- очистка дорожек от веточек и листьев;

- сбор листьев на площадке;

- утепление многолетних цветов на клумбе.

Индивидуальная работа:

- игровое упражнение для закрепления навыка прыжков на месте «Прыг-скок»;

- ходьба по прямо линии, для тренировки вестибулярного аппарата;

- пальчиковая гимнастка «Веселая семейка»;

- повторить стихи к празднику "осенинам";

- закрепить понятия «большой» и «маленький»;

- закрепить понятия «один» и «много».

Самостоятельная игровая деятельность:

- качели;

- катание с горки;

- игра «Карусель»;

- игра в мяч на веранде;

- рисуем палочкой на песке.

Двигательная активность:

- закрепить прыжок на месте;

- закрепить прыжок вперед;

- закрепить построение в круг – хоровод «пузырь»;

- упражняться в ходьбе по прямой линии;

- упражняться в беге в определенном направлении.

Подвижные игры:

- Игра «Огуречик-огуречик»;

- Игра «Пузырь»;

- Игра «У медведя во бору»;

- Игра «Кошки-мышки»;

- Игра «Съедобное-несъедобное».

Целевые прогулки на ОКТЯБРЬ

"Сезонные изменения деревьев" (листья окрасились в желтый, красный и коричневый цвета, начался листопад).

Цель: формировать элементарные представления о сезонных изменениях деревьев, привлекать детей к наблюдениям за объектами живой природы, воспитывать бережное отношение к деревьям, учить любоваться природой.

"Работа дворника".

Цель: воспитывать интерес к труду взрослых, активизировать употребление в речи глаголов: подметать, убирать, выкопать.

"Наблюдение за ветром: сильный, холодный, «легкий ветерок»".

Цель: привлекать детей к наблюдениям за доступными явлениями природы, способствовать развитию игровой деятельности, двигательной активности посредством игр с султанчиками.

"Ворона, воробей, голубь – городские птицы".

Цель: обратить внимание детей на поведение птиц, формировать интерес к наблюдениям за птицами, отметить изменения, происходящие в природе, связанные с осенью – многие птицы улетают на Юг, но вороны, воробьи и голуби остаются зимовать в городе; закрепить понятия «один» и «много».

"Наблюдение за осадками: дождь, град, снег".

Цель: привлекать детей к наблюдениям за доступными явлениями природы - дождь, град, снег (что будет); рассказать детям «что такое буря», «откуда берутся лужи»; закрепить понятия «большой» и «маленький».