Перспективный план работы педагога с детьми по формированию средств общения во второй младшей группе

Ольга Кошевая
Перспективный план работы педагога с детьми по формированию средств общения во второй младшей группе

Месяц Мероприятие Работа с родителями

Сентябрь Игра- ситуация «Наши куклы»

Игра- ситуация «С новосельем»

Игра- ситуация «у меня зазвонил телефон»

Игра- ситуация «Папа – хорошй хозяин»

(Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Чтение сказки «Теремок»

Народные игры: «Гуси», «Лягушки» Памятка «Игры между делом»

Индивидуальные беседы

Октябрь Игры-ситуации: «Кто шофёр?»

«Лётчики готовы к полёту»

«Ёжик и котик»

«На стройке» (Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Публикация «Перспективный план работы педагога с детьми по формированию средств общения во второй младшей группе» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2014

Чтение сказки К. Чуковского «Федорино горе»,р. н. сказки «Теремок» Памятка «Десять заповедей для родителей

Ноябрь Игры-ситуации: «цыплёнок и щенок»,

«Медвежонок и зайка моют машины»

«Что у нас на обед?»» (Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Совместная деятельность педагога с детьми –создание игрового пространства на примере сказки «Теремок»(конспект № 1)

Чтение сказок по желанию детей Консультация на тему: «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»

Декабрь Игры-ситуации: «Мама и дочка», «Железная дорога», «Поросёнок потерялся», «Посылка для мишек» (Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Чтение сказки «Заюшкина избушка»

Народные игры: «Мороз –Красный нос», «Горелки» Индивидуальные беседы

памятка «почему ребёнок не слушается»

Январь Игры-ситуации: «красивая стрижка», «Привезли новые шампуни», «ремонт обуви» (Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Совместная деятельность педагога с детьми –создание игрового пространства на примере сказки «Заюшкина избушка»(конспект № 2)

Народные игры: «Щенок», «Лиса и куры»

Чтение сказки «Репка» Консультация на тему: «Роль родителей в возрождении русских традиций

Февраль Игры-ситуации: «Ремонт машин», «У зубного врача», «Ателье по пошиву одежды»» (Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Совместная деятельность педагога с детьми –создание игрового пространства на примере сказки «Репка»(конспект № 3)

народные игры: «Бубенцы», «Лошадки» Практический материал «Шаловливые ручки», «Пуговичная поляна»

Март Игры-ситуации: «Поздравим маму», «Кукла Катя выбирает новую кофточку», «Поможем зайке» (Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Совместная деятельность педагога с детьми –создание игрового пространства на примере сказки «Кот, петух и лиса»(конспект № 4)

Народные игры: «Воробушки и кот», «курочка-хохлатка» Практический материал «пальчиковые рисунки», «Рваные рисунки»

Апрель Игры-ситуации: «Вежливый продавец», «Новые товары», «Ёжик и котик»» (Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Совместная деятельность педагога с детьми –создание игрового пространства на примере сказки «Волк и козлята»(конспект № 5)

Народные игры: «кто дальше бросит?», «Матушка-весна»

Чтение сказок К. Чуковского Родительское собрание на тему: «Развитие речи младших дошкольников»

Май Игры-ситуации: «На стройке», «Ремонт машин», «Вежливый продавец», «Лётчики готовы к полёту» (Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Народные игры: «Фанты», «Щенок», Курочка-хохлатка»

Чтение сказок по желанию детей Практический материал: «Развивающие игры для детей 3-4 лет на развитие мелкой моторики»