План-конспект по обучению грамоте «Сочетание [ау]-[уа]»

Елена Митюнина
План-конспект по обучению грамоте «Сочетание [ау]-[уа]»

План конспект по обучению грамоте на тему:

Сочетание "АУ" "УА"

Ход занятия:

Задачи:

1. Закрепить навыки различения и правильного произношения звуков «А», «У».

2. Учить выделять звуки «У», «А» из ряда гласных.

3. Развивать мелкую моторику, память, внимание, мышление.

4. Формировать умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Материалы:

Публикация «План-конспект по обучению грамоте „Сочетание [ау]-[уа]“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Видео «Гимнастика язычка», Музыка со звуками «АУ, УА» ; символы (карточки) звуков «У», «А»; простые каандаши,мяч,палочки.

I. Организационный момент

– Сядет тот, кто назовет слово на звук «А».

– Сядете тот, кто назовет слово на звук «У».

1. – Молодцы. Сегодня на занятии мы вспомним звуки и буквы «А», «У».

2. Пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин»

Мы делили апельсин. Разламывают воображаемый апельсин.

Много нас, Показывают 10 пальцев.

А он один. Показывают один палец.

Эта долька – для ежа. Загибают по одному пальчику,

Эта долька – для стрижа. начиная с большого на левой руке.

Эта долька – для утят.

Эта долька – для котят.

Эта долька – для бобра.

А для волка – кожура. Бросательное движение правой рукой.

Он сердит на нас – беда! Сжимают кулаки и прижимают к груди.

Разбегайтесь – кто куда! «Бегут» пальцами по столу.

II. Основная часть.

3. Игра «Эхо»

– Ребята, отгадайте, какие звуки я хочу произнести. (Воспитатель беззвучно произносит поочередно звуки «А», «У».

– Я приготовила для вас задание. Послушайте и назовите первый звук в словах:

ухо аист улитка арбуз аист улица

арка Утро утюг антенна умывальник астра

– Какие это звуки? Это гласные звуки, их можно петь и мы во рту, когда их произносим не чувствуем преграды.

4. Игра «Что лишнее?»

– Назовите лишнее слово, то, которое не начинается на звук «А»:

Апельсин, ананас, овощ, арбуз.

Арка, огурец, астра, антенна.

Физминутка

«Кузнечики».

Поднимите плечики.

Прыгайте, кузнечики!

Прыг-скок, прыг-скок

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем.

Тише, тише, высоко,

Прыгай на носках легко.

5. Чтение слогов «АУ», «УА»

– Посмотрите на панно, давайте почитаем буквы.

– Сколько здесь букв? Какая первая буква? Какая вторая?

– Что получается? (слог)

– Когда кричат «АУ»? (выставить картинку)

– Кто кричит «УА»? (выставить картинку)

(Читаем всегда слева направо.)

6. Игра «Да-нет»

Воспитатель выставляет на панно картинки, а дети называют их и говорят «Да», если в слове есть звук «У», и «Нет» – если в слове нет звука «У».

7. Игра «Закончи слово»

– Я буду называть первый слог слова, а вы произнесёте все слово целиком:

Умни-ца Гру-ша Ули-ца

Ма-ма У-ши Маши-на

8. Игра «Большой – маленький» (с мячом)

– Я назову предмет, а вы скажете, как ласково его назвать.

Слон– слоник Мама – мамочка

Улыбка – улыбочка Утка – уточка

Ложка – ложечка Конфета – конфеточка

9. – Вы потрудились, пальчики устали, давайте их разомнем.

Нарисуйте в воздухе букву «У», «А».

10. Выложить буквы «У», «А» из палочек.

Ш. Итог занятия, оценка детей.

– Ребята, вы помните, о каких звуках мы говорили?

– Какого цвета мы называем этими буквами?

– Что тебе понравилось больше всего?

Молодцы, внимательно выслушали, ответили на вопросы.