Людмила Скришевская
План по самообразованию «Роль сказки в воспитании детей раннего возраста»
▼ Скачать + Заказать документы
Самообразование
Тема: «Роль сказки в воспитании детей раннего возраста»
Выполнила
Скришевская Людмила Викторовна
воспитатель
Сентябрь 2019 года
(дата начала работы над темой)
Май 2020 года
(предполагаемая дата окончания работы)
МАДОУ д. с. «Светлячок»
р. п. Ветлужский
Тема: «Роль сказки в воспитании детей раннего возраста».
Цель:
Публикация «План по самообразованию „Роль сказки в воспитании детей раннего возраста“» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Младшая группа
- Планирование. Планы работ
- Самообразование, саморазвитие
- Сказки. Планирование по теме сказок
- Сказкотерапия. Воспитание сказкой
- Темочки
Выявить и изучить особенности воспитательной роли народной сказки.
Задачи:
• Повысить собственный уровень знаний путём (изучения необходимой литературы, посещения РМО, самообразования);
• Разработать перспективный план работы с детьми и родителями;
• Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему: «Использование сказки в системе воспитания детей раннего дошкольного возраста»
Месяц Формы работы
Воспитателя С родителями С детьми
Сентябрь Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему: «Народные сказки» в воспитании детей дошкольного возраста»
Постановка целей и задач по данной теме.
Октябрь Изучение темы: «Роль сказок в воспитании ребенка» Консультация: «Справиться с детским непослушанием помогут сказки», Обустроить уголок ряжения
Чтение сказок «Курочка ряба», разучивание и проговаривание потешек
Ноябрь Создание картотеки сказок для работы с детьми. Применение цитат из сказок в режимных моментах.
Создание библиотеки красочных книг со сказками для детей Чтение сказки «Колобок», «Репка», рассматривание иллюстраций
Декабрь Изучение темы: «Использование сказок в работе с детьми» Информация для родителей в виде списков литературных произведений с указанием, что будем читать в детском саду, и что рекомендуется для домашнего чтения.
Настольно-печатные игры по мотивам сказок
Январь Изучение темы: «Сказки как средство духовно-нравственного развития личности ребенка». Консультация «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности» через сказки
Д/игра «Угадай сказку», «Узнай героя сказки»
Февраль Изучение темы: «Роль народной сказки в развитии речи детей» Консультация «Личная библиотека вашего ребенка» Чтение сказки «Три медведя», прослушивание аудиосказок
Март Изучение темы: «Влияние сказок на психику ребенка» Консультация: «Как выбрать полезную сказку для малыша» Игры в театральном уголке (настольный, пальчиковый, би-ба-бо театры)
Апрель Изучение темы: Театрализация сказок как средство духовно-нравственного воспитания детей» Консультация «Театрализованная постановка сказки вместе с детьми» Учить детей обыгрывать знакомые сказки. Добавить материал в театральный уголок
Май Консультация для педагогов на тему: «Использование сказки в системе воспитания детей раннего дошкольного возраста»
Самоанализ плана по самообразованию Продолжать учить детей обыгрывать знакомые сказки».
Конкурс совместных творческих работ родителей и детей на тему «Моя любимая сказка»
Используемая литература:
1. Куревина «Синтез искусств в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста»
2. Хрестоматия для детей 2-4 лет.
3. Д. Соколов «Сказки и сказкотерапия».
4. Грабенко Т. М. «Зачем читать детям сказки».
5. Ресурсы Интернета
