План работы по самообразованию «Формирование здорового образа жизни у дошкольников»

Паняева Аида
План работы по самообразованию «Формирование здорового образа жизни у дошкольников»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 «Умка»

Паняевой А. А

ПЛАН РАБОТЫ по самообразованию

«Формирование здорового образа жизни у дошкольников»

Паняевой А. А.

город Мегион, 2016

Содержание работы по самообразованию

Этапы Деятельность воспитателя

Публикация «План работы по самообразованию „Формирование здорового образа жизни у дошкольников“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Планы
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

1 Формирование потребности в самообразовании, самооценка подготовленности, осознание необходимости в знаниях, постановка целей и задач. Планирование работы по самообразованию

2 Теоретическое изучение проблемы (знакомство с предметом, выборочное изучение, анализ и самооценка результатов)

3 Практическая деятельность (применение знаний, навыков и умений на практике: изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми)

4 Практическая деятельность (применение знаний, навыков и умений на практике: изготовление пособий и атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми)

5 Подведение итогов самообразования

План работы

Выбор темы.

Актуальность. Безопасность жизни и здоровья детей стоит на первом месте среди задач воспитания и обучения детей согласно программе «Истоки», по которой работает наше образовательное учреждение. Необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность. Эти правила следует подробно разьяснять детям, а затем следить за их выполнением. Однако безопасность и здоровый образ жизни- это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях. Понимая важность данной проблемы, я поставила перед собой цели: Как можно больше уделять времени организации различных видов деятельности по данной теме и приобретению у детей опыта и навыков для того, чтобы вести здоровый образ жизни и как можно реже избегать опасных ситуаций в жизни.

Основные направления программы:

1. Ребенок и другие люди.

2. Ребенок и природа.

3. Ребенок дома.

4. Здоровье ребенка.

5Эмоциональное благополучие ребенка.

6. Ребенок на улицах гор

План работы

Сроки Содержание работы Применение

Сентябрь Подбор литературы по

теме: «Здоровый образ жизни»

Октябрь-ноябрь 1. Проработка отобранной литературы по теме.

2. Рассмотреть конспекты занятий в методическом кабинете.

Декабрь-Январь • Открытые просмотры

• Методические

Объединения

• Взаимопосещение

• Обмен опытом

Февраль-Март Отбор элементов по

теме: «ОБЖ» Использовала следующие методы и формы работы с детьми и родителями:

• Занятия

• Экскурсии

• Беседы

• Тренинги

• Создание и решение проблемных ситуаций

• Ситуативные беседы

• Игры - инсценировки

• Досуговые игры

• Подвижные игры

• Музыкально-хороводные игры

• Наглядно-информативный метод

Апрель-Май Проработка журналов

Проработав журналы познакомилась с формами и методами освоения программы для того, чтобы более эффективно усвоить пройденный и новый материал. Занятия

Создание и решение проблемных ситуаций

Дидактические игры

Игры, способствующие адаптации ребёнка в социальном мире

Игры, обеспечивающие воспитание и формирование основ экологической культуры, ценностей здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице. Примеры педагогических ситуаций

Консультации для родителей и воспитателей

План работы

Раздел Сроки Содержание работы Практические выходы

Работа с детьми Сентябрь Оформление уголка в группе детского сада «ОБЖ- как основа Жизни».

Подборка дидактических игр по правилам дорожного движения. Стенд «ОБЖ».

Картотека игр.

Октябрь Беседа по теме «Улица, на которой я живу». Выставка рисунков "Улицы нашего города".

Ноябрь Творчество детей: «Моя дорога в детский сад». Выставка работ детского творчества.

Январь Подборка подвижных игр Коллективное Развлечение «Игры наших бабушек».

Февраль Непосредственно образовательная деятельность

Подготовка и проведение праздника Спортивный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества.

Март Беседы «Моя мама – лучшая на свете», «Что умеет моя бабушка?» Выставка детских работ

Апрель Краткосрочный проект «

Викторина «Что

Выставка работ детского творчества «

Май Экскурсия к мемориалу воинской славы, приуроченная ко Дню Победы. Утренник, посвящённый Дню Победы.

Сентябрь - май Чтение художественной литературы детям о природе России, родного края, о войне, о других исторических событиях.

Работа с семьёй Сентябрь Консультация «Куда сходить в выходные дни с ребёнком?» Фотовыставка «Моё любимое место в городе»

Октябрь Консультация «Воспитание маленького гражданина».

Ноябрь Оформление альбома «История нашего города». Альбом «История нашего города».

Февраль Творчество детей Коллаж «Мой папа (дедушка) служил в армии».

Март Творчество детей совместно с родителями. Выставка работ, выполненных бабушками и мамами воспитанников.

Апрель Работа по благоустройству территории детского сада. Акция «Посади дерево».

Май Консультация «Воспитание патриотических чувств у дошкольника».

Самореализация Январь Показ открытого мероприятия. Развлечение «Игры наших бабушек».

Май Отчёт по теме самообразования. Выступление на педсовете.

План работы

Обеспечение:

1. Макеты дорожных знаков, макет светофора, перекрестка.

2. Проигрывание ситуаций и упражнения на ознакомление и закрепление навыков поведения и умений при опасной, кризисной ситуации.

3. Конспекты ОД

4. Творческие рассказы детей, составленные совместно с родителями, с использованием фотоматериала и рисунков детей.

Предполагаемый результат.

•Повышение уровня знаний умений и навыков дошкольников.

Планирование организованной деятельности.

Сентябрь.

1Занятие. Лекарственные растения- средства оздоровления организма.

2. Беседа о энциклопедии здоровья. Рассматривание с детьми различных энциклопедий о ЗОЖ.

3. Разыгрывание ситуации: «Что ты будешь делать если, остался один дома».

Октябрь.

1. ОД «Познавательное развитие» Игра-занятие «Овощи - полезная еда»

2. Дидактическая игра «Угадай на вкус».

3. С/ролевая игра «Овощной отдел супермаркета».

Ноябрь.

1. Занятие. Планета Земля- в опасности.

2. Беседа на тему: «Что делать если заболел человек?».

3. Беседа на тему: «Откуда берутся болезни?».

Рассматривание плакатов, беседы, дискуссии

на тему: «Микробы и болезни грязных рук».

Декабрь.

1. Беседа о пользе спорта для здоровья.

Рисование на тему: «Виды спорта». Составление рассказов к

своим рисункам.

2. Фотовыставка: «Папа, мама и я спортивная семья».

3. Детская спортивная олимпиада: «Зимние виды спорта».

Развлечение на улице. Игры и постройки из снега.

Январь.

1. ОД «Познавательное развитие» Игра-занятие «Вот я какой».

2. Дидактическая игра «Городок здоровья».

3. С/ролевая игра «В травматологическом пункте».

4. Рассматривание энциклопедии «Я и мое тело».

Февраль.

1. ОД «Познавательное развитие» Игра-занятие «Знакомьтесь, витамины»

2. Дидактическая игра «Полезные и вредные продукты».

3. С/ролевая игра «Таня простудилась».

Март.

1. ОД «Познавательное развитие» Игра-занятие «Я здоровье берегу».

2. Дидактическая игра «Если хочешь быть здоров».

3. Развлечение «Олимпийские резервы»

Апрель.

1. ОД «Познавательное развитие» Игра-занятие «Чтобы зубки не болели».

2. Дидактическая игра «Правила чистюли».

3. С/ролевая игра «У зубного кабинета».

Май.

1. НОД ОО «Познавательное развитие» Игра-занятие «Шагая осторожно»

2. Дидактическая игра «Опасные предметы».

3. Игра-ситуация «На игровой площадке».

4. ОО «Художественно-эстетическое развитие.