Планирование образовательной деятельности на неделю в рамках темы месяца «Лето» (младшая группа)

Ольга Зайцева
Планирование образовательной деятельности на неделю в рамках темы месяца «Лето» (младшая группа)

. 3-я неделя мая

Тема месяца май "Лето".

Расскажите детям, что за весной приходит лето. Проговорите летние признаки: ярко и тепло светит солнце; дни длинные, а ночи короткие; идут дожди, бывают грозы; после летнего дождя на небе появляется радуга; на деревьях и кустах зеленеют листья; земля покрыта травой; цветут разноцветные цветы; летают бабочки, пчелы (и другие насекомые); птицы весело щебечут; люди носят летнюю одежду.

Понедельник. Ознакомление с окружающим миром.

"Дикие и домашние животные"

Задачи:

Публикация «Планирование образовательной деятельности на неделю в рамках темы месяца „Лето“ (младшая группа)» размещена в разделах

• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Лето. Планирование в летний период, тематические недели
• Младшая группа
• Планирование. Планы работ
• Темочки

-способствовать формированию умения различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.

Вторник. Лепка.

"Уточка".

Задачи:

- закреплять приёмы лепки: раскатывать комочки прямыми и круговыми движениями;

- упражнять в использовании приёма прищипывания, оттягивания;

- закреплять умение создавать предметы, состоящие из 2-3 частей, соединяя их путём прижимания друг к другу;

- формировать интерес к лепке;

- вызывать радость от восприятия результата общей работы.

Среда. Развитие речи.

Разучивание стихотворения "Весенняя гостья".

Задачи:

- обогащать словарный запас детей прилагательными и глаголами;

-помочь заучить стихотворение И. Белоусова «Весенняя гостья».;

-закрепить названия птицы ласточка;

-закрепить правильное произношение звуков: ч, ш, с, з ;

- развивать речевое дыхание, интонационную выразительность речи.

Четверг. Формирование элементарных математических представлений.

Закрепление.

Задачи:

-закреплять представление о размере двух предметов: большой, маленький.

-продолжать учить определять: отношение предметов по количеству один, много: равенству двух групп предметов.

Пятница. Рисование.

"Уточка" (из ладошки)

Задачи:

-формировать умение детей рисовать уток пруду с использование нетрадиционных техник рисования ладошкой, учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Подводить к эмоциональной оценке работ, вызывая чувство радости при восприятии созданных рисунков.