Консультация «Плохая адаптация. Дезадаптация»

ЛЮБОВЬ СОЛОМЕИНА
Консультация «Плохая адаптация. Дезадаптация»

«Плохая адаптация. Дезадаптация»

Любые переживания человека являются лишь следствием нарушенных взаимоотношений личности с действительностью. Цепочка переживаний:

Низкая самооценка – внутренний дискомфорт – низкая адаптация.

Функции адаптации :

1. Тенденция к самореализации, к достижению успеха, к удовлетворению потребности.

2. Тенденция к повышенному самоконтролю, с отказом к достижению сиюминутных потребностей ради сохранение отношений с окружением.

Причины дезадаптации :

Публикация «Консультация „Плохая адаптация, Дезадаптация“» размещена в разделах

• Адаптация в детском саду. Консультации
• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Дезадаптация дошкольников
• Консультации для родителей
• Темочки

1. Избыточное стремление к самореализации угрожает дезадаптации по социально – поведенческому типу.

2. Отказ от самореализации – неврологическая дезадаптация.

3. Высокая эмоциональная напряженность - психосоматическая дезадаптация (уход в болезни)

Норма адаптации детей :

Дети до 3-х лет – ясли – 10 дней

Трехлетки – 3 недели

Дети 5 лет – 1 месяц

Первоклассники – 1 мес.

Мамы мальчиков, которые плохо адаптируются к саду и школе :

– Хроническое чувство усталости;

– Большое количество жалоб;

– Тревожно мнительная фиксация на болезнях.

Мамы девочек, которые плохо адаптируются к саду и школе :

– Нетерпимость к чужому мнению;

– Чрезмерная настойчивость в осуществлении своих желаний.

– Подозрительность и настороженность в контактах.

– Предвзятость суждений и категоричность;

– Неуверенные, тревожно – мнительные.

Детская дезадаптация :

– Трудности общения со сверстниками (не хватает гибкости, непосредственности, доверчивости и простоты в отношениях).

– Неуверенность, нерешительность.

– Беспокойство, волнения, сомнения.

– Острая реакция на неудачу.

– Легкая обидчивость, плаксивость

– Хочет общаться с детьми, но группа его не принимает.

Рекомендовано родителям с нервными нарушениями отдавать в детский сад мальчиков в 3.5 года, девочек в 3 года

Причины тяжелой адаптации к условиям ДОУ

1. Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада.

2. Наличие у ребенка своеобразных привычек.

3. Неумение занять себя игрушкой.

4. Несформированность элементарных культурно-гигиенических навыков.

5. Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми. Взрослым необходимо помочь детям преодолеть стресс поступления и успешно адаптироваться в дошкольном учреждении. Дети раннего возраста эмоциональны, впечатлительны. Им свойственно быстро заражаться сильными как положительными, так и отрицательными эмоциями взрослых и сверстников, подражать их действиям. Эти особенности и должны использоваться вами при подготовке ребенка в детский сад. Очень важно, чтобы первый опыт своего пребывания в детском саду ребенок приобрел при поддержке близкого человека.

Тяжелая адаптация приводит к длительным и тяжелым заболеваниям. У ребенка преобладают агрессивно-разрушительные реакции, направленные на выход из ситуации (двигательный протест, агрессивные действия); активное эмоциональное состояние (плач, негодующий крик); либо отсутствует активность при более или менее выраженных отрицательных реакциях (тихий плач, хныканье, пассивное подчинение, подавленность, напряженность).