Елена Гаева
Программа «Элементы логоритмики на музыкальных занятиях для детей дошкольного возраста» (2-й год обучения)
Задачи 2 года обучения (6-7 лет)
— уточнение артикуляции — положения губ, языка, зубов при произношении изучаемого звука;
— развитие фонематического восприятия и фонематических представлений;
— расширение лексического запаса;
— развитие слухового внимания и зрительной памяти;
— совершенствование общей и мелкой моторики;
Публикация «Программа „Элементы логоритмики на музыкальных занятиях для детей дошкольного возраста“ (2-й год обучения)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Логоритмика. Логоритмические занятия
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Темочки
— выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью;
— развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов, творческой фантазии и воображения.
№ Тема занятий Примерный материал
2 год обучения (6-7 лет)
I Осень
Ритмика, моторика, подвижные игры
Распевка с движениями: «Листопад»;
Игры: «Деревья» (по Д. Бину); «Будь внимательным»; «Совушка - сова»; «Перстенек»; французская народная игра «Чучело»; «Тропинка»; «Горошина» В. Карасевой; «Не ошибись»
Упражнения с движениями: «Зайкин день»; «Скок по скок»; «Где вы были?»; «Дрозд- дроздок»; «Колоски»; «Петушок»
Ритмическая игра: «Эхо»; «Тук- тук»; «Капли»; «Лягушки»
Коммуникативная игра «Повернись и поздоровайся»
Танец: «Падают листья»
Для разминки: Верди, «Марш» из оперы «Трубадур»;
П. Чайковский, «Танец Феи Драже» из балета «Щелкунчик», «В пещере горного короля», Э. Григ. «Попрыгаем», «Мяч», Е., С. Железновы в сб. «Аэробика для малышей».
«Автомобили», в сб. «Логоритмика», О. Новиковская.
«Это я» - в сб. «Логопедические распевки», Л. Гаврищева, Н. Нищева.
Гимнастика
1. Артикуляционная гимнастика
2. Гимнастика для дыхания
3. Массаж Логопедическая гимнастика «Орешек»; «Улыбка»; «Трубочка»; «Домик открывается»; «Чередование»; «Любопытный язычек»; «Скачет, скачет взад – вперед» (О. Крупенчук); «Жнем колоски»; «Молотьба»; «Веем зерно»; «Горка»; «Ветерок дует с горки»
Чистоговорка «Н-Н,»; «С-С,»; «Х-Х,»; «Ч»
Фонопедическое упражнение: «По весне вспахал старик»
«Медвежонок», в сб. «Фонетическая и логопедическая ритмика в ДОУ», Н. Микляева, О. Родионова, Ю. Полозова
«Гимнастика для дыхания», А. Стрельникова. из «Комплекса дыхательной гимнастики для дошкольников», О. П. Главтузова.
«Овощи»
Массаж тела «Лягушата»; массаж лица «Ежик»; «Лиса»; массаж пальцев «Малина»; массаж биологически активных зон: «Тили-тили-тили-бом!»; гимнастика для глаз, с проговариванием чистоговорки «Са-са-са»; массаж кистей рук «Мышка»
Мелкая моторика «По грибы»; «Пирог»
«Игры с макаронами», в сб. «300 3-минутных игр для детей», Д. Силберг.
Пальчиковые игры: «Гусеница»в сб. «Пять поросят», Е., С. Железновы. «Поздороваемся пальчиками», в кн. «Логоритмика», Г. Волкова.
Озвучивание сказок, игра на музыкальных инструментах «Мышиная норка», Ю. Соколова.
Игра: «Ритмическое эхо» (Металлофон); «Тучка»; «Дождик»(Металл. ,деревянные палочки)
«Мы весёлые мышата», «Будильник»
Музыка для слушания и творческих заданий «Сентябрь»,«Октябрь» - «Времена года», П. Чайковский; «Грустная песенка», Г. Свиридов; и др. «Утро», Э. Григ; II часть симфонии №23, Й. Гайдн, и др.
«Цапля» (На развитие творческих способностей)
Пение «Под горою вырос гриб»; «Павлин» М. Лазарева
Песни про осень. «Урожайны хоровод»; «Дедушка Рох» (Польская народная песенка); «Песня о дождике»; «Каравай»;
Попевка «На лыжах» (Е. Тиличеевой); «Тучка»; «Времена года» (немецкий хоровод)
II Зима
Ритмика, моторика, подвижные игры
Упражнения с движениями: «Отлет птиц»; «Про медведя» (Д. Кабалевского); «Самолет летит»; «Двенадцать месяцев»; «Синичка»; «У оленя дом большой»; «На коне»; «Ытыр Фытыр»; «Плясовая»
Игры: «Снеговик Егорка»; «Самолет»; «Собери подснежники»; «Ледяные фигуры»; «Заяц и лис»; «Сапожник»; «Вокруг ёлочки», в сб. «Катенька и кот» - Е., С. Железновы. «Льдинки» - народная игра-потешка.
«Ходим по дорожке».
Танцы: «танец снежинок»; «Пусть делают все так, как я»
Динамическое упражнение: «Мы идем»; упражнение с флажками; «Лодочка»; «По дороге мы идем»
Гимнастика
1. Артикуляционная гимнастика
2. Гимнастика для дыхания
3. Массаж Логопедическая гимнастика : «Животные жуют сено»; «Пьют воду»; «Покажи язычок»; «Маятник»; «Лопаточка»; «Греем руки, нос и щеки»; «Киска умывается, лакает молоко и жмурится»; «Обезьянка»; «Бульдог» ; «Лопата»; «Веник»; «Скребок»
«Птенчики», «Язычки-дразнилки», в кн. «Логоритмика», Г. А. Волкова.
Чистоговорка: «Ш»; «Лиса»; «Д-Д,»
Речевая игра: «Едем на лошадке»; «Барабан»; «Оловянный солдатик»;
«Гимнастика для дыхания», А. Стрельникова; дыхательное упражнение: «Снегирек»
«Зимняя разогревалочка» (Для рук)
Массаж спины «Паровоз»;
Упражнение для коррекции зрения: «Мы снежинку увидали»;
Массаж биологически активных зон «Снеговик» (для профилактики простудных заболеваний); «Труба»; «Снегири»;«Кисонька»
Массаж рук «Строим дом»
Гимнастика для глаз «Елочка»
Массаж пальцев «Орешник»
Массаж спины «Барабан».
Мелкая моторика
«Пуговки и застёжки», в сб. «300 3-минутных игр для детей», Д. Силберг. Пальчиковые игры: «Украсим ёлочку», «Пирог», «Лесенка», в сб. «Песенки и игры с пальчиками», Е. и С. Железновы; «На елке»; «Пироги пшеничные»; «Аты-баты»; «Герасим- Грачевник»
Озвучивание сказок, игра на музыкальных инструментах «Заячьи следы»- народная сказка, сб. «Сказочки-шумелки», Е., С. Железновы.
Ритмическая игра: «Мосток» (Музыкальный молоточек)
«Песня колокольчиков», в сб. «Логоритмика в детском саду», М. Гоголева. «Тихо-громко» - сб. «Логоритмика», О. Новиковская.
«Ритмическое эхо» (Палочки); «Кузнец»
Музыка для слушания и творческих заданий Лярго d-moll, И. С. Бах. «Лимож», «Гном» : «картинки с выставки», М. Мусоргский. «Качели» в сб. «Ав-ав и Мяу-мяу», Е. ,С. Железновы. В. Моцарт, симфония «Юпитер», Iч. «У камелька» - «Времена года», П. Чайковский, и др.
Пение Попевка: «Снегири»; «Труба» (Е. Тиличеевой)
«Песня про Деда мороза»; «Русская зима»; «Аты-баты» (Н. Лукониной); «Мы-защитники» (Н. Лукониной)
III Весна
Ритмика, моторика, подвижные игры,
Разминка «Весна», в сб. «Игровая гимнастика», Е. и С. Железновы.
«Зайцы и лиса», в сб. «Логоритмика в детском саду», М. Гоголева.
«Пара ладошек», «Ритм» - в сб. «Логопедия : речь, ритм, движение», И. Лопухина.
Упражнения с движениями: «Веник»; «Потеря»; «Бабка ежка»; «Солнышко»; «Шаловливые сосульки»; «Цветок»
Чистоговорка с движениями: «Веселые слоги»
Динамическое упражнение: «Мы шагаем»; «Бегут, бегут со двора»; «Будем космонавтами»; «Мы идем по кругу»; «Раз -два»
Игры: «Смерч»; «Медведь» (Р. Дольниковой); «Собираемся на бал»; «Звездочет»; «Робот»; «Приземление» (на внимание); «Зоренька зоря»
Коммуникативная игра: «Звезды»;
Гимнастика
1. Артикуляционная гимнастик
2. Гимнастика для дыхания
Логопедическая гимнастика : «Гармошка»; «Змейка»; «Толстячки-худышки» ; «Жуем блинчик»; «Чашечка»; «Вкусное варенье»
«Озорные бровки», «Надуваем щёчки», в сб. «Логоритмика», О. Новиковская.
Чистоговорки: «Р-Р,»; «Т-Т,»
Фонопедическое упражнение: «Наше оружие»; «Катюша»; «Пушка»; «Бомбандировщик»
«Гимнастика для дыхания - в положении стоя», А. Стрельникова. №6-8 из «Комплекса дыхательной гимнастики для дошкольников», О. П. Главтузова
«Пильщики» (На развитие боковых мышц)
Мелкая моторика
Игры – шнуровки (М. Монтессори).
Пальчиковая гимнастика, игры: «Мяч» в сб. «Логопедические распевки»; «Смешные человечки»; «Как петух в печи»; «Наперсток»; «Чебурек»
Озвучивание сказок, игра
на музыкальных инструментах «Жихарка» - народная сказка.
«Чей голос лучше?» в сб. «Сказочки-шумелки», Е., С. Железновы. «Бубен»; «Молоточки» (Металлофон)
Музыка для слушания и творческих заданий «Киса», сб. «Абсолютный слух от 0 до 5» - С. Железнов.
«Разлука», «Панталоне и Коломбина», Р. Шуман. III ч. Сонаты №3, Э. Григ. «Болезнь куклы», «Новая кукла», П. Чайковский. «Думка», А. Дворжак.
Пение «Наша бабушка». Музыка Е. Холкиной; «Конь» (Е. Тиличеевой); «Мамина сказка»; «Весенний хоровод» ; «Веселый старичок»; «Здравствуй добрая весна»; 9 мая.
Попевка: «На рассвете»
Навыки и умения на 2 году обучения :
Музыка и общая моторика.
• Проявлять знание частей своего тела и координационную точность движений в музыкально-образных играх и элементах гимнастики.
• Закреплять навык регулирования своего мышечного тонуса в музыкальных групповых играх и заданиях с элементами гимнастики.
Музыка и мелкая моторика.
• Выполнять музыкально-пальчиковые игры самостоятельно под музыку, учиться выполнять сложные пальчиковые фигуры.
• Уверенно выполнять пальчиковую гимнастику в заданном темпоритме, проявлять знание названий пальцев и движений, связанных с ними.
• Работать над иллюстрацией пальчиковыми фигурами известных сказок.
Музыка и развитие артикуляционно-речевого аппарата.
• Выполнять музыкально-игровую гимнастику для губ, языка, мимики самостоятельно, по очереди и синхронно в группе.
• Менять темп, руководствуясь сменой частей музыкально-гимнастического комплекса самостоятельно.
Развитие функций и форм речи (в пении, слушании).
• Развивать номинативную, когнитивную, регуляторную, коммуникативную, инструктивную функции речи;
• Продолжать развитие общения в диалоге, осваивать монологичную речь.
Музыкальная гимнастика для дыхания.
• Выполнять элементы музыкально-дыхательной гимнастики : сидя, лёжа, стоя.
• Самостоятельно менять темп в смене упражнений, подчиняясь музыкальному ритму.
• Сочетать дыхание с произнесением звуков, слогов, слов и элементами гимнастических упражнений.
