татьяна еремина
Конспект совместной деятельности «Помогаем Айболиту» (вторая группа раннего возраста)
Конспект совместной деятельности
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Тематический блок «Развитие коммуникативных способностей»
Тема: «Помогаем Айболиту»
Возрастная группа : вторая группа раннего возраста
Выполнил: воспитатель
Еремина Т. Е.
Педагогический стаж: 38 лет
Высшая квалификационная категория
г. Туймазы – 2022
Публикация «Конспект совместной деятельности „Помогаем Айболиту“ (вторая группа раннего возраста)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- «Айболит», Чуковский К.И.
- «Айболит». Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2023
Цель. Создание условий для развития коммуникативных способностей через эмоциональное сопереживание средствами игровых ситуаций.
Образовательные задачи.
Развивающие задачи. Способствовать развитию регуляторных способностей (навыкам вежливого обращения, здороваться) Развивать и активизировать речь детей.
Воспитывающие задачи. Воспитывать навыки поведения при проведении совместных занятий, способность к эмоциональному сопереживанию.
Средства реализации. Доктор Айболит, игрушка зайчика, медвежонка, ежика, набор дидактических игр «Полезные продукты», «Полезные предметы».
Методы и приемы: игровой, словесный, наглядный.
Интегрированные области: речевое, познавательное развитие.
форма проведения: групповая.
1. Организационная часть.
Воспитатель: Дети, сегодня я предлагаю вам отправится в гости к Доктору Айболиту.
По тропинкам мы шагаем
По дорожкам мы шагаем
Ножки выше поднимаем
Вот так! (маршируют)
Руки за спину кладем
И по бревнышку идем
Мы по мостику пойдем
Руки на бочок кладем
И вразвалочку идем
Воспитатель: Вот мы и пришли. Кто это ребята? (Ответы детей.)
Доктор: Здравствуйте, ребята, я очень рад, что вы ко мне пришли А что с вами? Вы заболели?
Воспитатель: Доктор, наши дети редко болеют, потому что они заботятся о своем здоровье.
Доктор: Правда? А как они это делают?
Воспитатель: Наши дети занимаются физкультурой, закаляются, соблюдают правила гигиены, делают массаж.
Доктор: А покажите мне как вы умеете делать зарядку?
Речевая игра.»Трататушки».
Наши ручки трататушки
Поиграем мы в хлопушки
Хлоп-хлоп, еще раз
Вот как весело у нас
Наши ножки трататушки
Поиграем в топотушки
Топ-топ, еще раз
Вот как весело у нас
Наши пальцы трататушки
Поиграем в барабушки
Бом-бом, еще раз
Вот как весело у нас
Наши детки трататушки
Поиграем в попрыгушки
Прыг-прыг, еще раз
Вот как весело у нас
Доктор: Какие вы молодцы, сразу видно, что вы не будете болеть. А у нас в лесу стряслась беда Наши звери заболели и позвали меня полечить их. Хотите мне помочь? Тогда вместе со мной оправляйтесь в лес.
2. Основная часть:
Воспитатель с детьми и Доктором Айболитом отправляются в лес
По тропинкам мы шагаем
По дорожкам мы шагаем
Ножки выше поднимаем
Вот так! (маршируют)
Шли мы, шли. в лес пришли,
А у кочки, под кусточком
Белый заинька сидит,
Хвостик у него дрожит.
Доктор: Давайте позовем его тихонечко: «Иди к нам, Зайка!» Теперь погромче (взять зайчика). Посмотрите, какой Зайка? (маленький, беленький)
Какого цвета у него шубка? (белая). Потрогайте нашего зайку. Какая у него шубка? (мягкая, теплая, пушистая)Какие у Зайки ушки? (длинные)Какой хвостик? (маленький, короткий)Посмотрите-ка ребята, а почему Зайчик такой невесёлый и горлышко у него перевязано? (он заболел)
Зайка, отчего ты заболел?
Зайка: Я холодную морковку ел
Доктор: Покажи нам свою морковку (дети рассматривают, трогают) Какая она? (холодная, скользкая, мокрая). Зайка, это сосулька! Она изо льда – ледяная! Ребята, повторите, какая она? Можно ледяную сосульку есть? А снег зимой можно есть?
Воспитатель: Что мы из снега делаем? (мы с ним играем) А давайте мы с вами немного поиграем!
Пальчиковая гимнастика «Слепи снежок»
1,2,3,4 – мы с тобой снежок слепили
Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем, совсем не сладкий
Раз - подбросим,два – поймаем,
Три – уроним…и – сломаем!
Доктор: Надо Зайчика лечить! Ребята, как мы будем его лечить?
( Дети начинают предлагать: измерить температуру, дать лекарства и т. д.) Вот молодцы! Все хотят помочь нашему Зайке! Давайте посмотрим горлышко, открой ротик по шире, скажи «а-а-а-а». Еще нужно измерить температуру – поставим ему градусник. У нашего Зайки– ангина. Это когда болит горло и есть температура. Дадим ему микстуру и побрызгаем горлышко. и очень скоро он поправится. Зайке нужен постельный режим А сейчас пусть он поспит.
Воспитатель: Теперь давайте пойдем тихонечко, там где – то Мишка живёт. Наш Мишка уснуть не может, у него что – то болит!
По тропинкам мы шагаем
По дорожкам мы шагаем
Ножки выше поднимаем
Вот так! (маршируют)
Доктор: Бедный Мишка заболел,
Много сладостей он ел.
Мишка стонет, слёзы льёт,
У него болит весь рот.
Мишка:
Зубки чистить не люблю,
Витамины я не пью,
Ем одни конфеты
Очень вкусно это!
Воспитатель: Ребята, можно есть так много конфет? А зубки надо чистить?
Доктор: Да, ребята, зубы надо беречь с детства, их нужно утром и вечером чистить зубной щеткой и пастой. И ни в коем случае нельзя есть много конфет. Очень полезно есть морковку, капусту и яблоки. Надо Мишку лечить! Я подарю ему волшебную зубную щетку.
Воспитатель: Давайте покажем медвежонку, как надо беречь зубки. Вот посмотрите, какие красивые зубки у ребят. Они их берегут, поэтому они такие здоровые.
Дидактическая игра «Полезные предметы» ( собрать разрезные картинки с предметами личной гигиены: мыло, мочалка, зубные щетка и паста, носовой платочек, расческа)
Воспитатель: Пойдемте, дети, дальше. Я слышу, где-то плачет Ежик.
Ежик: Здравствуйте, ребята. У меня очень болит живот!
(Рядом лежат фантики от конфет, полупустая банка варенья)
Доктор: Дети, ежик съел очень много конфет и сейчас у него болит живот, нужно погладить животик, дать таблетку и водичку, чтобы запить таблетку. Положим его в кроватку, пусть спит.
Доктор: Ребята, как вы думаете, почему у Ежика разболелся живот? А что нужно кушать, чтобы не болеть. Давайте посоветуем Ежику, какие продукты полезные!
Дидактическая игра «Полезные продукты»
На столе разложены картинки продуктов, нужно выбрать из них полезные и положить на поднос!
Доктор: Давайте проверим, что у нас получилось. Ребята, вы все согласны, что это полезно для здоровья? Давайте подарим поднос Ежику и дадим ему совет! Ежик, кушай только полезные продукты и никогда не болей!
Доктор: Спасибо, ребята, что помогли мне вылечить лесных зверей. Но мне пора идти дальше.
Воспитатель: Спасибо, доктор, и тебе за советы. На тоже пора уже возвращаться. Давайте попрощаемся с доктором.
Доктор: До свидания.
Воспитатель и дети прощаются с Доктором Айболитом и возвращаются в группу
