Презентация «Дидактические игры в работе с детьми с ОВЗ»

Мальцева Наталья
Презентация «Дидактические игры в работе с детьми с ОВЗ»

Дидактические игры

в работе с детьми с ОВЗ

«Познаем и играем»

Мальцева Н. С. воспитатель 1кв. кат. СШ №4 «им.

Дважды Героя Советского Союза А. О. Шабалина

филиал «Детский сад «Улыбка»

«Образование – право каждого человека, имеющее огромное значение и потенциал. На образовании строятся принципы свободы, демократии и устойчивого развития… нет ничего более важного, никакой другой миссии, кроме образования для всех…»

Кофи Аннан. 1998

Дорогие коллеги!

Публикация «Презентация „Дидактические игры в работе с детьми с ОВЗ“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Предлагаю Вашему вниманию дидактический материал по сенсорному развитию с детьми ОВЗ. При изучении мониторинга детей ОВЗ познакомилась с диагностическим материалом «Доски Сегена». На основе данного материала разработала и апробировала дидактические игры для работы с детьми и представляю свой опыт.

«Доски Сегена»

Цель: выявить восприятие формы, координированности, ловкость движений, состояние мелкой моторики пальцев рук.

Стимульный материал: доски с углублениями, в которые вставляются соответствующие различные по форме геометрические фигуры.

Возраст: для детей с 3 – 7 лет.

Инструкция: Ребенку говорят: «Рассмотри внимательно эти фигурки, вырезанные на рисунке. Выбери из этого набора такие же и наложи их сверху каждой сходной прорези фигуры на рисунке так, чтобы они полностью совпали, чтобы отверстия были полностью заняты фигурой».

Оборудование

*Доска с бортиками

*Формы с прорезями геометрических фигур

*Вкладыши геометрических фигур

Первый вариант игры :

«Подбери по цвету»

Цель: закреплять цвет и форму, тактильные ощущения.

Предложить ребенку найти вкладыш и обвести пальчиком по контуру, затем

подобрать такого же цвета вкладыш.

Второй вариант:

«Найди и назови»

Цель: закреплять формы, находить цвет по форме

Предложить ребенку найти (например) только круглые формы и положить в вкладыши.

Третий вариант

«Найди фигуры (например)

только желтого цвета»

Цель: закреплять формы и цвета,

развитие логического мышления.

3

Четвертый вариант: (пример)

«Подбери к зеленой форме красный вкладыш»

Цель: найти вкладыш одного цвета к форме другого,

развитие логического мышления

4. Дидактическая игра «Собери клад»

Цель: расположить камушки на формы, развитие тактильных ощущений,

мелкой моторики

Оборудование: Формы (мыльницы, перевернутые присосками вверх, камушки различной текстуры.

5. Дидактическая игра «Почтовый ящик»

Цель: подобрать фигуры к

определенным карточкам.

Усложнение: найди геометрическую фигуру

по описанию положи вкладыш

Оборудование: карточки с цветным изображением

геометрических фигур, вкладыши.

Усложнение: карточки с серым фоном, вкладыши.

4

6. Дидактическая игра «Кораблики»

Цель: закрепить цвет, счет предметов, опыт: легкие-тяжелые предметы

Предложить на кораблики нагрузить камушки: красный -5 штук, желтый-3шт., синий-4шт., зеленый-2шт.

Какой кораблик окажется тяжелее, и что происходит?

Мои «солнышки» через игры познают окружающий мир и достигают определенных

уровней знаний и умений.

Список использованной литературы (Интернет-ресурсы)

[1] Левченко И. Ю., Забрамной С. Д. Психолого-педагогическая диагностика.

- М., Академа, 2003.

[2] Семаго Н. Я., Семаго М. М. Теория и практика оценки психического развития ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст. – Спб., Речь, 2010.