Педагогический проект «Красная книга России»

Ашраф Мирзоева
Педагогический проект «Красная книга России»

Экологический проект : «Красная Книга России»

Цель проекта : познакомить детей с понятием "исчезающие" животные и растения необходимостью их охраны. Формировать познавательные, творческие интересы детей к окружающей среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края.

Задачи проекта :

Публикация «Педагогический проект „Красная книга России“» размещена в разделах

• Красная книга
• Красная книга. Проекты
• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Родина, Россия. Проекты
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» октябрь 2022

1. Познакомить детей с Красной книгой, как государственным документом, несущим цель сохранить, спасти весь животный и растительный мир.

2. Расширять знания детей о животных, обитающих на территории нашей страны и нуждающихся в защите.

3. Формировать заботливое и гуманное отношение к природе, чувство ответственности за всё живое на Земле.

4. Активизировать словарь, пополнять словарный запас за счё т слов и словосочетаний: среда обитания, окружающая среда, экология.

5. Развивать творческие способности детей, воображение, эстетический вкус через художественное творчество.

6. Расширять знания детей о заповедниках и о фондах поддержки выживания редких видов животных нашей страны.

7. Познакомить детей с работой людей, которые помогают сохранить редкие виды диких животных.

Предполагаемый результат: формирование у детей элементарных экологических знаний, культуры поведения в природе, бережного отношения к животным; развитие интереса к явлениям и объектам живой природы; повышение у детей интереса к энциклопедическим знаниям; повышение уровня экологической культуры родителей.

Проблема: недостаточный уровень знаний детей о Красной Книге и о животных и растений, занесенных в нее.

Актуальность: в современных условиях, когда сфера воспитательного воздействия значительно расширяется, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую значимость и актуальность. Необходимо воспитывать у детей бережное отношение к животным, желание защитить их.

Гипотеза: Красная книга необходима как источник информации о проблемах природы. Животные и растения не смогут обойтись без помощи человека. Сможет ли человек предотвратить вымирание редких, находящихся в опасности видов растений и животных?

Продукт проекта : Оформление альбома «Красная книга РФ (животные и растения)»

Формы реализации проекта :

• оснащение предметно-пространственной среды;

• занятия;

• беседы;

• работа с родителями;

• игровые технологии;

• творческая деятельность;

• презентация проекта.

• Интеграция с образовательными областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Этапы реализации:

• I этап (подготовительный) с 1.10.2021 по 10.09.2021

• II этап (основной) с 10.10.2021 по 20.04.2022г.

• III этап (заключительный) с 21.04.2021 по 25.05.2022г

Методика проведения проекта :

1 этап – Подготовительный:

1. Подготовить иллюстрации, муляжи и краткое описание животных, птиц, растений, занесенных в «Красную книгу».

2. Подготовить материал заповедниках, которые есть на территории России.

3. Подготовить материал по художественному творчеству (пластилин, картон, стеки, цветную бумагу, ножницы, клей, альбом, краски и др.)

4. Подобрать художественную и научно-популярную литературу для чтения.

5. Привлечь родителей и детей к совместному изготовлению материала «Наша Красная книга» (энциклопедии, атласы и др.)

6. Составление памяток и консультаций для родителей

2 этап - Реализация проекта :

2.1. Познание:

-беседы: «Что такое экология», «Природа родного края», «Что такое Красная книга», «Природе нужна твоя помощь», «Природа в опасности» «Красная книга России», «Животные Красной книги», «Чёрные страницы Красной книги»,

«Охрана животных», «Заповедники России» и другие;

-просмотр презентации «Красная книга России», «Исчезающие животные»

2.2. Коммуникация:

- рассматривание картин, иллюстраций по тематике.

- составление описательных рассказов по картинам: наглядно-дидактическое пособие;

-Викторина «Путешествие с Красной книгой»

- НОД «Заповедники РФ», «Красная книга – символ опасности», «Путешествие в мир природы, «Как вести себя на природе», «Путешествие в лес», «Будь природе другом», “Мир цветов” и др. ;

2.3. Социализация:

-акции «Кормушка для пичужки», «Посади дерево»;

- сюжетно-ролевые игры по тематике: «Семья», «Зоопарк», «В гостях у Айболита»; «Мы спасатели», «Ветеринарная лечебница».

- дидактические игры по тематике: «Правила поведения в лесу»; «Кто где живет», «Какие звуки слышишь»; «Назови детенышей», «Дети потерялись, кто живет в лесу», «Можно- нельзя»; «Хорошо-плохо», «Что лишнее», «Что за дерево?», «Что, где растет», «Назови плод», «Определи цветок по листочку», «Четыре сезона» и др.

- настольно-печатные игры по тематике: домино, пазлы, пальчиковый театр;

2.4. Чтение художественной и научно-популярной литературы по тематике:

- В. Бианки «Сказки и рассказы о животных»;

- П. П. Бажов «Малахитовая шкатулка»;

- Р. Д. Киплинг «Золотая антилопа»;

- О. В. Колпакова «Занимательное природоведение»;

- О. В. Колпакова «Занимательная география»;

- С. А. Лаврова «Занимательная ботаника»;

- В. П. Махлаюк «Лекарственные растения в народной медицине»;

- С. А. Махомин «Прогулки по лесу»;

- А. А. Плешаков «Зеленые страницы»;

- Е. Серова «Зеленая страна»;

- Г. Снегирев «Весной в зоопарке»;

- Г. Снегирев «В зоповеднике»;

- Энциклопедия «Древо Познания»;

Знакомство с рассказами о природе М. Пришвина, Б. Житкова, Н. Сладкова

2.5. Художественное развитие:

- рисование по тематике: «Мое любимое животное», «Мое любимое растение», «Животные, которые живут в зоопарке»;

- конструирование по тематике: «Зоопарк», «Детский сад для зверят», «Зоосад»;

- аппликация по тематике: «Кто живёт заповеднике?», «На лесной опушке», «Зимовье зверей»;

-лепка «Животное из Красной книги».

- раскрашивание по тематике: «Эти животные из Красной книги» и др.

2.6. Здоровье:

- Подвижные игры по тематике: «У медведя во бору», «Воробушки и автомобили», «Охотники и зайцы», «Хитрая лиса», «Лиса в курятнике» и др.

- Физминутки по тематике.

2.7. Сотрудничество с семьей:

- беседы;

- консультация;

- изготовление материала «Наша Красная книга»;

- оформление презентаций по тематике.

3 этап – заключительный:

1. Подведение итогов работы. Оформление Красной книги группы совместно с детьми.

2. Презентация проекта : «Красная книга РФ» по тематике;

3. Итоговая выставка альбомов «Красная книга РФ».