Анастасия Дудникова
Проект «Дружат дети всей земли» для дошкольников
Актуальность
Проблема патриотического воспитания на сегодняшний день является одной из наиболее волнующих, а значит актуальных.
Огромное значение в социальном и духовном развитии человека имеют патриотизм и культура межнациональных отношений. Они выступают как составные элементы его мировоззрения и отношения к родной стране, другим нациям и народам.
Дошкольное детство является сенситивным периодом для воспитания патриотизма и межнациональных отношений по отношению к людям другой национальности, именно в этом возрасте закладывается фундамент для дальнейшего развития личности ребенка. Поражает статистика почти полного отсутствия у детей представлений о народностях России и национальностях, их традициях, искусстве, даже их названиях.
Публикация «Проект „Дружат дети всей земли“ для дошкольников» размещена в разделах
Трудно решать задачи патриотического воспитания, не научив детей, гордиться многообразием языков и национальных традиций своей страны.
Одним из важных звеньев по воспитанию культуры межнациональных отношений у дошкольников является взаимодействие педагогов и родителей. Родители являются первыми и основными воспитателями детей, и невозможно сформировать патриотизм у ребенка, если они не являются союзниками педагогов в решении этой проблемы. Задачи патриотического воспитания решаются в повседневной жизни, в процессе непосредственной образовательной деятельности, во время досугов, в режимных моментах. Одним из важных звеньев по воспитанию культуры межнациональных отношений у дошкольников является взаимодействие педагогов и родителей.
Значение семьи в формировании патриотизма и культуры межнациональных отношений трудно переоценить. Родители являются первыми и основными воспитателями детей, и невозможно сформировать патриотизм у ребенка, если они не являются союзниками педагогов в решении этой проблемы
Это определило совместный с детьми и родителями наших воспитанников творческий проект : «Дружат дети всей Земли».
Проблема:
усложняющиеся межнациональные отношения, в которые втягиваются не только взрослые, но и дети, а, также педагоги, которым предстоит формировать завтрашний день нашей страны.
Цель:
формирование у дошкольников основ патриотизма, интернационализма, доброжелательности, уважения к культурам всех народов мира.
Задачи:
воспитание у дошкольников толерантности, интернационализма, доброжелательности, уважения культур всех народов мира;
создание благоприятных межнациональных отношений в группе;
обогащение знаний детей о разных народах, их традициях и обычаях;
знакомство с народным фольклором, песнями, танцами и играми народов.
Кадровое обеспечение:
Ф. И. О.
Должность
Образование
Дудникова Анастасия Николаевна
воспитатель
высшее
Харчевникова Олеся Николаевна
воспитатель
высшее
Продолжительность реализации проекта : долгосрочный (1 октября-1 июня)
Участники проекта : дети-педагоги-родители
Возрастная категория: дети старшего дошкольного возраста
По количеству участников: коллективный, групповой
Интеграция образовательных областей:
Образовательные области
Связь «Социально-коммуникативной» области с другими образовательными областями
Формы работы
Задачи
Речевое развитие
Ситуативные разговоры
Чтение наизусть стихов
Дидактические и творческие игры
Театральная постановка
Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, умение участвовать в беседе. Расширение и активизация словаря.
Развитие речевого творчества детей в процессе театральной деятельности.
Познавательное развитие
Рассматривание иллюстраций
Чтение сказок, пословиц, поговорок
Рассматривание иллюстраций Музыкальная гостиная
Знакомство детей с жанрами художественной литературы разных народов (сказки, стихи, пословицы и поговорки).
Обогащение знаний детей о разных народах, их традициях и обычаях.
Формирование представлений о народном фольклоре, песнях и танцах разных народов.
Художественно-эстетическое развитие
Продуктивная деятельность (рисование, аппликация)
Оформление буклета
Консультации
Совместное конструктивное творчество
Развитие навыков работы с различными материалами (бумага, ткань, бросовый и природный материал и т. д., умения передавать характерные особенности быта, традиций народов. Формирование интереса к эстетической стороне. Знакомство родителей с разными видами ручного труда с помощью практических занятий и пособий. Формирование навыков самостоятельности и аккуратности в процессе ручного труда.
Физическое развитие
Подвижные игры Спортивное развлечение
Знакомство и овладение правилами подвижных игр разных народов.
Становление ценностей ЗОЖ у детей и родителей.
Основные этапы реализации проекта :
Этапы
Содержание работы
Деятельность педагогов
Совместная деятельность педагогов с детьми
Взаимодействие с родителями
Организационный этап
Выбор темы и разработка проекта, определение целей и задач
Изучение методической литературы по проблеме
Разработка плана деятельности
Систематизация и оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта
Подбор художественной литературы по теме проекта
Организация предметно-развивающей среды
Анкетирование детей
Рассматривание иллюстраций, фотографий
Анкетирование родителей
Оказание помощи в подборе наглядного материала
Основной этап
Подготовка и проведение
мастер-классов
Проведение занятия «Дружат дети всей Земли»
Организация спортивного развлечения «Я, ты, он, она вместе дружная семья»
Разработка консультации «Творим сами»
Создание сборника «Культура народов мира»
Чтение художественной литературы (сказки, мифы, пословицы, поговорки).
Разучивание стихов, пословиц, поговорок.
Конкурс чтецов «Моя малая Родина»
Драматизация ненецкой сказки «Собака»
Мастер-класс «Народный инструмент Дагестана», «Национальный костюм Узбекистана», «Фольклор Белоруссии», «Русский народный танец»
Помощь в создании сборника «Культура народов мира»
Совместный вечер «Сладости мира»
Привлечение родителей к спортивному развлечению,
выставке совместного творчества «Северная игрушка»
Заключительный этап
Обобщение материалов проекта
Оформление выставки детского рисунка «Мы такие разные, но мы вместе»
Составление сценария мероприятия «Путешествие в страну Толерантности»
Выставка рисунков «Мы такие разные, но мы вместе»
Проведение игрового развлечения «Путешествие в страну Толерантности»
Ожидаемые результаты:
Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах патриотического воспитания и культуры межнациональных отношений.
Сформированность у детей чувства патриотизма, установление доброжелательных отношений детей друг к другу, отзывчивости и справедливости.
Изменение психологического климата нашей многонациональной группы.
