Проект по гендерному воспитанию детей «Играют мальчики, играют девочки» в старшей группе

Фарида Закирова
Проект по гендерному воспитанию детей «Играют мальчики, играют девочки» в старшей группе

Актуальность проекта

Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игровая деятельность. Благодаря игре формируется система потребностей, интересов, ценностных ориентаций и определенных способов поведения характерных для того или иного пола, который протекает под влиянием окружающих взрослых и сверстников.

Мальчик и девочка – два разных мира. Если воспитатели и родители заинтересованы в воспитании детей с учетом их гендерных особенностей, то они могут с успехом решить эти задачи.

Публикация «Проект по гендерному воспитанию детей „Играют мальчики, играют девочки“ в старшей группе» размещена в разделах

• Гендерное воспитание
• Гендерное воспитание. Игры, дидактические пособия
• Гендерное воспитание. Проекты
• Игры для детей
• Проекты. Проектная деятельность
• Социализация и воспитание детей. Проекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2019

• Проект :краткосрочный

• Вид проекта : информационный.

• Тип проекта : познавательно-исследовательский.

• Состав участников: дети группы №6

• Взаимодействие: воспитатель, дети, родители, физкультурный руководитель.

Результат проекта :Страницы портфолио группы «Играют девочки, играют мальчики.», спортивный досуг «А ну-ка мальчики,а ну-ка девочки». Цель:Создать условия для благоприятного протекания процесса полоролевой социализации мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта :

• Способствовать развитию нравственно-волевых качеств, характерных для мальчиков и девочек.

• Организовать специальную предметно-развивающую среду для детей старшего дошкольного возраста с учетом гендерных аспектов.

• Воспитывать дружеское отношение к противоположному полу.

• Воспитывать любовь и уважение к своей половой принадлежности.

• Развивать коммуникативные навыки детей.

• Формировать культуру поведения.

• Обогащать знания родителей.

Ожидаемый результат:

• определение гендерной позиции по отношению к окружающему миру и людям через игровую деятельность;

• осознание собственного Я – мальчика (девочки, развитие ребенка как личности в социуме и семье, и пробуждение чувства мужественности (женственности) ;

• проявление благодарности, заботливости и внимания по отношению к родителям, повышение значимости семьи в своей жизни.

Предварительная работа:

• Изучение литературы на данную тему

• Разработка методического материала

• Донести важность данного проекта

• Перспективный план мероприятий

Были проведены:

• Беседы на темы «Во что играют мальчики», «Во что играют девочки», Беседа с мальчиками «Мальчики защитники слабых»;

• Игра «Собери чемодан», «Во что играют девочки» «Во что играют мальчики», «Профессии мам» «Профессии пап»

• Рассматривание иллюстраций с изображением семьи;

• Беседа с девочками : «Девочки – мамины помощницы»;

Чтение художественной литературы:

Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»,

Русская сказка "Гуси-лебеди", «Крошечка – Хаврошечка»,«Морозко», «Рукодельница и Ленивица», «Иван – царевич», «Царевна – лягушка», «Финист – ясный сокол», «Илья Муромец» и др.

• Сюжетно-ролевые игры: «Кухня», «Семья», «Автомобильный парк», «Парикмахерская»

• Игры «Ты самый, самый!», «Новое имя», «Мне нравится (не нравится) в себе»

• Дежурство мальчиков и девочек

• Беседы о правильном поведении в ДОУ

• Беседы о силе мальчиков и хрупкости девочек

• Рисование: раскраска для мальчиков, раскраска для девочек, «Семья»

• Лепка: игрушки для мальчиков, игрушки для девочек

Работа с родителями:

• Консультация для родителей: «Гендерное воспитание», «Воспитываю девочку», «Воспитываю мальчика»

• Рассказ «Я и мой папа», «Я и моя мама»