Проект «Путешествие в мир насекомых» в средней группе (3 фото)

Прокопенко Елена
Проект «Путешествие в мир насекомых» в средней группе

Проект «Путешествие в мир насекомых»

Прокопенко Е. П.

Тип проекта : познавательно-исследовательский-творческий.

Участники проекта : дети средней группы, воспитатели, родители.

Публикация «Проект „Путешествие в мир насекомых“ в средней группе» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Интерес к окружающим объектам неживой и живой природы проявляется в раннем возрасте. Дети замечают все: и подвижного жучка, и маленького муравьишку на тропинке, и божью коровку севшую на цветочек, бабочку пролетевшую в воздухе. Внимание детей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок. Они открывают для себя новый мир.

Ознакомление дошкольников с природой является важной задачей в работе с детьми. Дети очень восприимчивы к миру природы, они удивляются, восторгаются, желают участвовать разных ситуациях.

В летний период мы с детьми регулярно рисуем, лепим, конструируем. Много с детьми наблюдаем.

В нашей группе была поставлена задача провести проектную деятельность «Путешествие в мир насекомых».

Цель: Формировать у детей представление о жизни насекомых.

Задачи:

- совершенствовать представления о нормах и правилах взаимодействия с объектами природы;

- уточнить особенности внешнего вида насекомых;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемый результат:

- у детей проявится интерес к объектам природы;

- должны знать и называть насекомых (бабочка, муравей, божья коровка, кузнечик, пчела, оса и т. д.)

- знать о пользе и вреде, которую приносят людям и растениям;

- иметь представления о некоторых особенностях внешнего вида насекомых (форма тела, количество ног, наличие крыльев);

- будут бережно относиться к природе и насекомым.

Паспорт проекта

I этап- Подготовительный 1. Определение цели и задач проекта.

2. Подбор иллюстративного материала, эциклопедических книг и художественных произведений.

3. Изготовление презентации «Мир насекомых»

4. Подбор материалов, игрушек и атрибутов для игровой деятельности.

5. Беседа по ознакомлению детей о насекомых.

II этап- Основной

(реализация проекта) Загадки, стихи о насекомых;

Беседа: «Что дети знают о насекомых» «Почему зимой нет насекомых»;

Презентация «Мир насекомых»; Ознакомление с художественными произведениями И. Крылов «Стрекоза и муравей», К. Чуковский «Муха-Цокотуха», А. Бианки «Как муравьишка домой спешил»; Лепка «Божья коровка», рисование «Бабочка на лугу»; Подвижные игры «Медведь и пчелы», «День и ночь», сюжетно-ролевые игры «Зоомагазин», дидактические игры «Собери насекомое», «Божьи коровки», «Соедини точки и узнай что получится».

III этап- Заключительный

1. Выставка детско-родительских работ;

2. Создание фотоотчета о проведенных мероприятиях;

3. Оформление проекта.

Выводы реализованного проекта :

В ходе проекта у детей появилось желание общаться с природой, сформировался интерес к особенностям жизни и развитию насекомых. В период реализации проекта дети обогатили словарь и пополнили словарный запас. В ходе экспериментальной деятельности у детей развивалось воображение, мышление, сформировались навыки исследовательской деятельности. Детям было очень интересно наблюдать за жизнью насекомых.