Проект с детьми первой младшей группы «Домашние животные» (5 фото)

Гульмира Талпашева
Проект с детьми первой младшей группы «Домашние животные»

Цели:

- познакомить с понятиями «домашние животные» и их «детеныши»;

-развивать внимание, память, мышление, слушание, говорение, мелкую моторику;

-беседа с детьми на тему «домашние животные» (животные, которые живут во дворе)

Задачи:

Публикация «Проект с детьми первой младшей группы „Домашние животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Проекты
• Животные. В мире животных
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июнь 2020

-развивать реалистическое представление о домашних животных;

-воспитывать доброе отношение к ним на эмоциональной основе: человек заботится о животных – кормит, поит, ухаживает;

-учить узнавать животных на картинках и называть их, рассматривание изображений и замечать отличительные признаки;

-развивать речевой слух;

-дать представление том, какие звуки издают основные домашние животные;

-вызвать у детей радостное общение через игровую деятельность;

Подготовка проекта :

-оформление мольберта (Птичий двор, кошка с котятами и т. д.);

-оформление полки с различными дидактическими играми, карточками, мозаики, сюжетные картинки по теме домашние животные;

- стол-макет с домашними животными и их детенышами (игрушки) ;

-маски для имитации «домашних животных»;

Ход проектной деятельности:

Лепка и рисование домашних животных, конструирование, подвижные игры, прослушивание музыкальных произведений.

Чтение стихотворения А. Барто из серии «Игрушки»;

Дидактическая игра: «Кто как кричит», «Чей малыш»;

Рассматривание картинок с изображением домашних животных;

Дидактическая игра: «Кто что ест?»

Составляем картинки;

Лепка «Зернышек для петушка», «Сосиски для киски», «Угощение для щенка», «Лепка заборчика»;

Рисование :домашних животных по трафарету, рисование травки на лужайке, рисование заборчика Подвижные игры: «курочка и цыплята, лохматый пес, коза рогатая, мыши водят хоровод, два гуся, кто как кричит»;

Проговаривание иллюстрационного плаката, картин, проговаривание и чтение потешек;

Ход работы:

Ребятки на птичьем дворе у Лиды и Лены потерялись домашние животные, давайте вместе с ними рассмотрим картинку с изображением домашних животных, назовем их.

Вот мы нашли собачку, а вы знаете, что нельзя трогать и гладить чужих собачек, они могут, что сделать (ответы детей); а еще мы нашли петуха и курочку.

Молодцы ребятки, а теперь давайте сыграем в игру «Кто как кричит»(на звукоподражание и имитацию голосов животных).

Давайте рассмотрим иллюстрации с домашними животным