Тувина Татьяна Петровна
Проект «В гостях у сказки»
▼ Скачать + Заказать документы
Проект,В гостях у сказки’’ Выполнила :Тувина Татьяна Петровна. МБДОУ 47. Г. ИВАНОВО. Тип проекта краткосрочный, творческо-познавательный. Участники проекта :педагоги,дети,родители. Актуальность проекта :-приобщаясь к русскому фальклеру через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком,но и приобщается к культуре своего народа. Цель проекта :развитие у детей интереса к сказкам,побуждение к творческой деятельности,создание среды для активного использования сказок в деятельности детей. Задачи проекта :способствовать формированию интереса к русским народным сказкам,формировать творческие способности детей,воспитывать навыки аккуратного обращения с книгой,приобщение к культуре своего народа. Реализация проекта : -1этап подготовительный. Постановка мотивации,цели,задач,подбор литературы,дидактических игр,создание условий для реализации проекта,В гостях у сказки, 2 этап -основной. Подготовка и разработка мероприятий (нод,беседы,игры,чтение художественной литературы,проведение мероприятий.)3-заключительный этап -приобщение родителей к совместной деятельности с детьми (организация выставки поделок,игра в сказку теремок с использованием театрализованной деятельности. Содержание проекта : 1. речевое развитие -чтение сказок Репка,Колобок,Теремок. 2.-познавательное развитие -беседа на тему,Книги наши друзья, ,Чему нас учат сказки,.Дидактические игры - ,Кто из какой сказки,Собери картинку, ,Расскажи сказку по картинке, 3- художественно эстетическое развитие:раскрашивание раскрасок по сказкам,рисование,Колобок,.Лепка -друзья для колобка. 3. Конструирование -строим теремок и домик для лисы. 4. Социально комуникативное развитие:театрализованная деятельность,сказка теремок,.Физическое развитие -подвижные игры,Кот и мыши, .,Раздувайся пузырь, ,Зайцы и волк, -пальчиковая гимнастика - ,мы лепили колобок, ,били били не разбили,Заключительный этап -Выставка поделок на тему,В гостях у сказки,-постановка в виде игры сказки,Теремок,.
