Недельный проект по ознакомлению с окружающим миром и изготовлением объемной аппликации в старшей группе «Улитка» (3 фото)

Анастасия Сафонова
Недельный проект по ознакомлению с окружающим миром и изготовлением объемной аппликации в старшей группе «Улитка»

Воспитатель: Сафонова А. А.

МОУ "Гимназия №4"

Проект «Улитка»

Вид проекта: групповой.

Тип проекта: кратковременный.

Срок реализации: одна неделя.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Цель проекта:

Педагогическая: Развитие у детей 5-6 лет познавательных способностей и интереса к окружающему миру.

Задачи:

Публикация «Недельный проект по ознакомлению с окружающим миром и изготовлением объемной аппликации в старшей группе „Улитка“» размещена в разделах

• Аппликации. Проекты
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Объемная аппликация из бумаги
• Поделки. Мастерим с детьми
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Улитка. Аппликации
• Улитка. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» август 2023

-Расширить знания детей об улитках

-Помочь детям освоить разные способы поиска информации

-Развитие творческих способностей

-Укреплять сотрудничество сотрудников ДОУ с родителями

Актуальность.

Домашние животные – это наши друзья, с которыми можно поделиться своими переживаниями. Общение с братьями нашими меньшими, полезно для человека, особенно для детей, ведь так они учатся заботиться о ком-то, брать на себя ответственность. И дети, и взрослые становятся общительнее и добрее, если у них есть домашние животные.

Предполагаемый результат:

Расширение знаний детей об улитках

Повышение интереса и эмоциональной отзывчивости к окружающему миру;

Укрепление и расширения взаимодействия детского сада и семьи.

Охват проекта: дети старшей группы и их родители, воспитатели.

Этапы проекта

1. Подготовительный

• Определение целей и задач проекта;

• Подбор методической, справочной, энциклопедической литературы;

• Разработка плана проведения мероприятий проекта;

• Подбор дидактических игр, пособий, мультфильмов.

2. Практический

2-ой день

• Рассматривание картинок, фото с улитками, чтение познавательной литературы, поинтересоваться, что знают родители, информация из интернета.

• Рассматривание живой улитки, знакомство, наблюдение на улице.

3-ий день

• Просмотр мультфильмов, презентации, беседа с детьми.

• Игры: «Разрезные картинки», «Угадай по описанию», «Загадки»;

• Заучивание стихотворения «Улитка»

• Продуктивная деятельность: лепка «Улитка на осеннем листочке».

4-ый день

• Объемная аппликация: «Улитка моими глазами»

• Чтение сказок: «Сказка про Улитку, которая хотела покорить Фудзи» Элис Мания, «Сказка про улитку-путешественницу»

3. Заключительный (оценка результатов проекта)

• Провели анализ и обобщение результатов, полученной информации по данной тематике.

• Оформление выставки рисунков: «Улитка моими глазами»

• Оформление выставки поделок: «Улитка на осеннем листочке»;

• Оформление портфолио проекта.

Полученные результаты.

В результате реализации проекта дети расширили свои знания об улитках. С интересом рассматривали иллюстрации и мультфильмы. Активно участвовали в беседах. Свои впечатления отражали в рисунках, изготовленных как самостоятельно, так и с помощью родителей. У детей повысился интерес и эмоциональная отзывчивость к экзотическим животным.

В ходе реализации проекта стала более тесной связь родителей с детьми и с воспитателем. Родители приняли активное участие в подборе материала, оказали помощь в изготовлении дидактических игр, оформлении выставки рисунков и подделок.