Программа и календарно-тематическое планирование кружка по внеурочной деятельности «Разноцветные пальчики»

Валентина Крытева
Программа и календарно-тематическое планирование кружка по внеурочной деятельности «Разноцветные пальчики»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

Кружок «Разноцветные пальчики»_

Класс дошкольники (4группа)

Количество часов: 140

Воспитатель: Крытева Валентина Александровна

Программа разработана на основе: «Адаптированная образовательная программа дошкольного образования».

Пояснительная записка.

Публикация «Программа и календарно-тематическое планирование кружка по внеурочной деятельности „Разноцветные пальчики“» размещена в разделах

• Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
• Мелкая моторика
• Пальчиковая гимнастика. Конспекты занятий
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2020

В группе 8 человек, в возрасте от 7 до 13 лет. Дети с диагнозами: болезнь Дауна, с множественными психическими и физическими нарушениями развития. Актуальность нашей работы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей младшего возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического развития ребенка. В группу пришли дети, у которых не были сформированы навыки самообслуживания. Все эти навыки формируются под воздействием воспитания у ребенка общей и мелкой моторики. Рука ребенка в этом возрасте физиологически несовершенна. Как и весь организм, она находится в стадии интенсивного развития. Мелкая моторика развита плохо. Пальцы рук сгибаются и разгибаются синхронно, т. е. действуют все вместе. Движения пальцев слабо дифференцированы, поэтому при сгибании одного пальчика остальные выполняют аналогичное действие. Наблюдается неполная амплитуда движений и быстрая утомляемость.

Вместе с формированием умений и навыков изобразительной деятельности у ребенка воспитывается эмоциональное отношение к миру, развивается восприятие, воображение, память, зрительно-двигательная координация.

Актуальность кружка в том, что ребенок может выразить себя как личность доступными для него способами, проявить интерес к деятельности или к предмету изображения, осуществить выбор изобразительных средств. Многообразие используемых в изобразительной деятельности материалов и техник позволяет включить в эти виды деятельности всех без исключения детей.

Благоприятный эмоциональный настрой детей во время занятий, наслаждение, испытываемое в процессе работы, очень важны для общего развития. Постепенно у детей формируются такие качества, как целеустремлённость, настойчивость, умение доводить начатое дело до конца.

Наблюдая за детьми нашей группы, мы заметили, что многие дети с большим трудом справляются с кисточкой, для этого мы хотим вместе с детьми попробовать рисовать нетрадиционным методом, который будет для них более лёгким и интересным. Создавая программу кружка «Разноцветные пальчики» перед собой поставили цели и задачи.

Целью кружка : Развивать интерес к собственным открытиям через поисковую деятельность.

Задачи кружка :

Развивающие:

- Формировать устойчивый интерес к художественной деятельности;

- Формировать умения и навыки, необходимые для создания творческих работ.

- Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.

Образовательные:

- Знакомить детей различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приёмами работы с ними, закреплять приобретённые умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.

Воспитательные:

- Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

- Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость.

Срок реализации: 2 года.

Подведение итогов: осуществляется в виде составления книжек раскладушек с фотографиями работ, проведение выставок, изготовление стенгазет.

В программу кружка входит ряд разделов :

- Рисование пальчиками

- Рисование жёсткой кистью, палочкам.

- Рисование ладошкой

- Рисование природными материалами (листьями, картошкой, морковкой)

- Рисование пластиковыми вилками, ложками.

В начале учебного года проводятся ознакомительные занятия для детей с целью формирования интереса к изобразительной деятельности. В конце учебного года проводится фото выставка детских работ с целью подведения итогов реализации программы.

Основные формы и методы работы.

Занятия характеризуются сменой вида деятельности, наглядностью, наличием упражнений с движениями, музыкальным сопровождением. Занятия проводятся в форме игры, путешествия, загадок. Обязателен игровой персонаж, это может быть переодетый педагог, кукла бибабо или игрушка.

Изученные техники рисования закрепляются в свободной творческой деятельности детей. Также проводится индивидуальная работа с детьми, испытывающие затруднения в работе по нетрадиционным техникам рисования. Организуются конкурсы детского рисунка, праздники, развлечения.

Ожидаемый результат

Посредством данной программы педагог получит возможность более эффективно решать задачи воспитания и обучения детей с ОВЗ. Так как представленный материал способствует:

- развитию мелкой моторики рук;

- обострению тактильного восприятия;

- улучшению цвет восприятия;

- концентрации внимания;

- умения взаимодействовать друг с другом.

-сформируются навыки трудовой деятельности

-активность и самостоятельность детей изо деятельности;

-умение находить новые способы для художественного изображения;

-умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане : 3 часа в неделю, 102 часа в год.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Минимальный уровень усвоения:

-для чего нужны краски;

-наносит совместно с воспитателем краску на палец, кисть, ладошку ит. д.

-совместно с воспитателем оставлять отпечатки на бумаге.

Достаточный уровень усвоения:

-называть и показывать основные цвета;

-наносить краску на ладошку, палец, кисть ит. д.

-оставлять нужный след на бумаге;

-после работы вытирать руки салфеткой.

Описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности :

-иллюстрации и сюжетные картинки по темам;

-пальчиковые краски;

-баночки непроливайки;

-салфетки;

-бумага белая и цветная;

-гуашь;

-кисточки;

-пробки;

-клей;

-акварель;

-восковые мелки;

-ватные палочки.

Используемая литература:

1. А. А. Фатеева "Рисуем без кисточки" – Ярославль: Академия развития, 2007 г.

2. Т. Н. Давыдова "Рисуем ладошками" : Стрекоза, 2012 г.

3. Г. Н. Давыдова "Нетрадиционная техника рисования в детском саду"- М., 2007г.

4. И. А. Лыкова "Цветные ладошки" – М. ,1996г.

5. А. В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»; КАРО, 2010 г.

6. И. А. Лыкова - «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений»; Карапуз-дидактика, ТЦ Сфера, 2009

7. М. В. Кудейко «Необычные способы рисования»; Содействие, 2007 г.

Календарно тематическое планирование

по внеурочной деятельности : кружок «Разноцветные пальчики»

на 2020-2021 учебный год

Класс: дошкольники (группа 4)

Воспитатель: Крытева В. А

Количество часов: всего 140 ч., в неделю 3 ч.

КТП составлено на основе рабочей программы : по внеурочной деятельности кружок «Разноцветные пальчики»,

№ Тема дата Кол-во Планируемые результаты Материалы и оборудования Содержание и виды деятельности

Личностные, предметные

1 «Облака, дождик, солнышко» 3.09

6.09

7.09 3 Формировать технику рисования пальчиками. Показать приёмы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер (мелкий капельками, сильный ливень, используя точку и линию как средство выразительности. Два листа светло-серого цвета нарисованными тучками разной величины, синяя гуашь, салфетки.

Беседа на тему: «Дождик»,

Чтение стишков и потешек,

Подвижная игра «Солнышко и дождик», рисование пальчиком (практическая деятельность).

2 «Грибы»

10.09

13.09

14.09 3 Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить наносить ритмично точки на всю поверхность бумаги. Вырезанные из белой бумаги мухоморы различной формы; гуашь белая, салфетки, иллюстрации мухоморов Рассматривание сюжетной картинки «Мухоморы», беседа про грибы,

Собрать гриб из 2-х частей, практическая деятельность.

3 Овощи. 17.09

20.09

21. 09 3 Овощи: раскрашивание рисунка с помощью ватных палочек или сухой жёсткой кистью. Капуста, морковка, огурец, помидор Бумага размером 1\2 альбомного листа, гуашь красная и зеленая. Беседа на тему «Овощи», собрать овощи в корзину, практическая деятельность.

4 «Осенние листочки».

24.09

27.09.

28.09 3 Формировать технику печатанья ладошками. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки – листочки. Развивать цветовое восприятие. Бумага размером 1\2 альбомного листа, гуашь жёлтая.

Беседа на тему «Осень наступила», рассматривание осенних листьев, упр. «Собери листики из 2-х частей», подвижная игра «Листики кружатся», практическая деятельность.

5 «Осеннее дерево» (коллективная и индивидуальная работа) 1.10

4.10

5.10 3 Познакомить с техникой печатания ладошками. Учить быстро, наносить краску на ладошку и делать отпечатки. Развивать цветовосприятие. Широкие блюдечки с гуашью, кисть, листы, салфетки. Беседа на тему «Деревья осенью», упр. «Соберем осенние листочки», практическая деятельность.

6 «Одежда для кукол» 8.10.

11.10

12.10 3 Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.

Вызвать у детей желание нарисовать красивые платья для кукол, живущих в нашей группе. Бумага размером 1\2 альбомного листа, газета, гуашь серая, коричневая. Беседа и рассматривание сюжетной картинки на тему «Одежда».

7 «Нарядные матрешки» 15.10

18.10

19.10 3 Учить детей создавать ритмические композиции. Развивать чувство ритма композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. - рисование ватной палочкой 1\2 листа различных цветов, коричневая гуашь, кисть, гуашь красного, оранжевого цветов в мисочках, пробки, вырезанные из старых книг рисунки птиц. Беседа и рассматривание сюжетной картинки на тему «Матрешки», практическая деятельность.

8 «Ёжик», «Ёлочка» - рисование пластиковой вилкой. 22.10

25.10

26.10 3 Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию. Листы голубой бумаги с кругом жёлтого цвета. Беседа на тему «Ёжик», слушать песенку про солнышко, упр. «Лучики у солнышка», п/и «Вот как солнышко встает», практическая деятельность.

9 «Листья». 29.10

1.11

2.11 3 Познакомить с техникой печатания листьями. Учить окунать лист, в краску, и оставлять след на бумаге. Воспитывать аккуратность. Сухие листики, гуашь в мисочках, плотные листы, салфетки. Беседа на тему «Осень наступила», составить букет из осенних листьев, танец с листочкам, практическая деятельность.

10 «Рябинка» 5.11

8.11

9.11 3 Учить рисовать на ветке ягодки (пальчиками) и листики (примакиванием). Закрепить данные приемы рисования. Развивать восприятие, чувство композиции. Лист цветной бумаги с нарисованной веточкой, зеленая и желтая гуашь, кисти, оранжевая и красная гуашь в мисочках, салфетки, иллюстрация с веткой рябины. Беседа тему «Ягоды рябины», чтение стишков, рассматривание сюжетной картинки и кисть рябины, практическая деятельность.

11 «Сладкие ягоды»,

«Осеннее дерево», «Солнышко» 12.11

15.11

16.11 3 Рисование пальчиками, развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

Листы круглой формы (тарелочка, гуашь красного цвета.

Беседа и рассматривание сюжетной картины на тему, слайды, практическая деятельность.

12 «Ласковый щенок». 19.11

22.11

23.11 3 Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. Вызвать у детей желание помочь щенку. Все имеющееся в наличии Беседа на тему краски, пальчиковые игры, практическая деятельность.

13 «Медвежонок»

26.11

29.11

30.11 3 Учить рисовать методом тычка. Закреплять умение правильно держать кисть. Закреплять представления о цвете. Прививать аккуратность при работе с краской. Воспитывать интерес к рисованию. Бумага размером 1\2 альбомного листа серого цвета, кисти, белая гуашь Беседа на тему, рассматривание сюжетных картинок, пальчиковая игра «лепим комочки», п/и «кидаем комочки», практическая деятельность.

14 «В лесу родилась елочка»

3.12

6.12

7.12 3 Продолжать учить детей рисовать методом тычка. Закреплять умение правильно держать кисть. Закреплять представления о цвете. Прививать аккуратность при работе с краской. Воспитывать интерес к рисованию. Бумага размером 1\2 альбомного листа разных цветов, коричневая гуашь, кисть, гуашь красного, оранжевого и бордового цветов в мисочках, пробки, рисунки птиц, клей, салфетки Беседа на тему, рассматривание сюжетных картинок,

Пальчиковая игра «Птички клюют», чтение стишков, практическая деятельность.

15 «Украсим елочку».

10.12

13.12

14.12 3 Продолжать учить детей создавать ритмические композиции. Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Вызывать у детей желание украсить елочку к новому году. Тонированный

лист бумаги (синий, фиолетовый, зелёная) гуашь, кисть, белая гуашь в мисочке, салфетки, образцы ёлочек. Беседа на тему «Елочка зимой», рассматривание сюжетной картинки, хоровод, чтение стишков, практическая деятельность.

16 «Мой шарф» 17.12

20.12

21.12 3 Упражнять в технике печатания пробкой, в рисовании пальчиками. Учить рисовать элементарный узор, нанося рисунок равномерно в определённых местах. Силуэт шарф, пробки, гуашь разного цвета Рассматривание рукавичек, чтение стишка, д/игра «Найди одинаковые рукавички», практическая деятельность.

17 «Елочка красавица» (коллективная работа) 24.12

27.12

28.12 3 Продолжать знакомить детей с техникой печатанья ладошками. Развивать внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к отображению ярких впечатлений в рисунке; вызвать желание сделать коллективную работу, рисовать всем вместе. Листы голубой бумаги, краски.

Беседа на тему «Зима», сюжетные картинки, чтение стишков, п/и «Снежинки кружатся», практическая деятельность.

18 «Снежинки». 31.12