Программа кружковой деятельности для развития художественных способностей

Марина Корчёмкина
Программа кружковой деятельности для развития художественных способностей

«Детский сувенир»

Пояснительная записка

«Детство – важный период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». (В. А. Сухомлинский)

Публикация «Программа кружковой деятельности для развития художественных способностей» размещена в разделах

• Изостудия, кружок ИЗО
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Актуальность. Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.

Эстетическое воспитание – понятие очень широкое. В него входит воспитание эстетического отношения к природе, труду, общественной жизни, быту, искусству. Однако познание искусства настолько многогранно и своеобразно, что оно выделяется из общей системы эстетического воспитания как особая его часть. Воспитание детей средствами искусства составляет предмет художественного воспитания.

Художественная деятельность — ведущий способ эстетического воспитания детей дошкольного возраста, основное средство художественного развития детей с самого раннего возраста. Следовательно, художественная деятельность выступает как содержательное основание эстетического отношения ребёнка, представляет собой систему специфических (художественных) действий, направленных на восприятие, познание и создание художественного образа (эстетического объекта) в целях эстетического освоения мира.

Дошкольник в своём эстетическом развитии проходит путь от элементарного наглядно-чувственного впечатления до возможности создания оригинального образа адекватными выразительными средствами. Движение от простого образа-представления к эстетическому обобщению, от восприятия цельного образа как единичного к осознанию его внутреннего смысла и пониманию типичного осуществляется под влиянием взрослых, передающих детям основы социальной и духовной культуры.

Современный взгляд на эстетическое воспитание ребенка предполагает единство формирования эстетического отношения к миру и художественного развития средствами разных видов изобразительного и декоративно-прикладного искусства в эстетической деятельности.

Необходимость в создании данной программы существует, так как она рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у детей творческих способностей, фантазии, внимания, логического мышления и усидчивости.

Цель: Развивать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности дошкольников в процессе создания образов, используя различные материалы и техники.

Задачи:

1. Раскрыть природу и сущность художественного труда как творческой деятельности человека.

2. Содействовать формированию эстетического отношения к окружающему миру средствами практической целесообразной деятельности.

3. Развивать мелкую моторику пальцев.

4. Осваивать разные способы и приёмы работы с тканью, бумагой, нитками, ватой, ватными палочками, поролоном, природным и бросовым материалом и т. д.

5. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, мышление, универсальные художественные способности.

Кружок проводится 1 раз в неделю. Продолжительность занятия 30-35 мин.

Календарно- тематическое планирование.

Сентябрь.

Тема месяца: Природный материал.

1 Животные из шишек.

2 Поделки из семян растений.

3 Аппликации из осенних листьев.

4 Коллективная работа «В осеннем лесу»

Октябрь.

Тема месяца: Аппликации из бумажных салфеток.

1 Аппликация в технике торцевания.

2 Аппликация из скрученных в жгутики салфеток.

3 Аппликация из скрученных в шарики салфеток.

4 Объёмная аппликация «Цветы»

Ноябрь.

Тема месяца: Лепка.

1 Лепка из соленого теста.

2 Лепка из затвердевающей массы.

3 Лепка из полимерной глины.

4 Фоторамка с декором из застывающего шарикового пластилина.

Декабрь.

Тема месяца: Поделки из ватных дисков.

1 Аппликация «Снеговик»

2 Аппликация «Снежный город»

3 «Животные» из ватных дисков.

4 «Ёлка» из ватных дисков.

Январь.

Тема месяца: Поделки из пайеток.

1 Аппликация на компакт-диске.

2 Медальоны из пайеток.

3 Аппликация из пайеток (оклеивание готовой картинки)

Февраль.

Тема месяца: Поделки из спичечных коробков.

1 «Животные»

2 «Поезд с вагонами»

3 «Танк»

4 «Автомобиль»

Март.

Тема месяца: Работа с гипсом.

1 Поделки из гипса.

2 Поделки из гипса.

3 Поделки из гипса.

4 Поделки из гипса.

Апрель.

Тема месяца: Работа с бисером.

1 Браслет.

2 Цветок.

3 Бабочка.

4 Кулон.

Май.

Тема месяца: Поделки из «плюшевых палочек»

1 «Цветы»

2 «Животные»

3 «Насекомые»