Развитие речи «Перелётные птицы» (старшая группа)

Галина Чвилёва
Развитие речи «Перелётные птицы» (старшая группа)

Тема : пересказ рассказа «Прилетели грачи».

Программное содержание:

Закрепить знания детей о птицах; понятия «перелетные, водоплавающие»; учить детей пересказу.

Учить детей понимать значение предлога «к»; применять предлог к в речи; развивать мышление, память.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: предметные картинки.

Публикация «Развитие речи „Перелётные птицы“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Перелетные птицы
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• Темочки

Ход занятия

1. Орг. момент.

2. Игра «Четвертый лишний».

Ворона, воробей, стриж, голубь.

Сорока, дятел, синица, скворец.

Ласточка, клёст, свиристель, дятел.

Воробей, грач, ворона, синица.

3. Введение в тему.

Педагог выставляет картинки названных птиц.

- Как одним словом мы их назовём? (Перелетные.)

- Каких перелетных птиц вы ещё знаете?

4. Дидактические игры.

Игра «Назови ласково».

Соловей - соловушка, журавль - журавушка, лебедь - лебедушка, скворец - скворушка, цапля - цапелька, утка - уточка, трясогузка - трясогузонька, жаворонок - жаворонушек и др.

Игра «У кого кто?».

Грач - грачонок - грачата.

Скворец - скворчонок - скворчата.

Аист - аистенок - аистята.

Стриж - стриженок - стрижата.

Утка - утенок - утята.

Журавль - журавленок - журавлята.

5. Физкультминутка «Птицы».

Пой-ка, подпевай-ка, 2 хлопка.

Десять птичек — стайка. 3 шага.

Все известны для детей:

Эта птичка - соловей, Правую руку поднять вверх.

Эта птичка - скворушка, Левую руку поднять вверх.

Серенькое перышко. Руки вверх, вниз.

Эта птичка - коростель, Правую руку — в сторону.

Эта птичка — свиристель, Левую руку - в сторону.

Эта — зяблик, эта — стриж, 4 хлопка.

Эта - развесёлый чиж, Руки вверх, вниз.

Ну, а это - злой орлан. 4 хлопка.

Птички, птички, по домам! Полетать по группе.

6. Чтение рассказа.

ПРИЛЕТЕЛИ ГРАЧИ

Первыми прилетают грачи. Ещё кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают вить гнёзда. Вьют гнёзда грачи на вершине высокого дерева. Грачи птенцов своих выводят раньше, чем другие птицы.

7. Беседа по рассказу.

- Какие птицы прилетают весной первыми?

- Что сразу начинают делать грачи?

- Где они вьют гнёзда?

- Когда они выводят птенцов?

8. Пересказ рассказа детьми.

9. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ. ПРЕДЛОГ К

- Сядет тот, кто назовет «маленькое слово» - предлог.

Закрепление изученного материала.

- Вспомните и назовите все «маленькие слова», которые вы знаете.

- Составьте с этими словами предложения.

Постановка цели занятия.

- Догадайтесь, с каким «маленьким словом» мы сегодня познакомимся?

Оля подошла к маме.

Дети подошли к детскому саду.

Лиса подбежала к своей норе.

10. Рефлексия. Что нового вы узнали о перелётных птицах? В какие игры вы играли? Что вам больше всего понравилось?