Светлана Некрасова
Родительское собрание «Школа молодых матерей»
Задачи:
Образовательная:
1. Дать представление родителям о физическом, психическом, умственном развитии детей 1,5-3 лет.
2. Рассказать об особенностях данного периода развития.
Воспитательная:
1. Показать различные способы и приемы в воспитании детей данного возраста.
Развивающая:
1. Установление эмоционального контакта, партнерских отношений с родителями.
Публикация «Родительское собрание „Школа молодых матерей“» размещена в разделах
2. Показать возможность доверительного отношения к работникам образовательного учреждения, уважительного отношения друг к другу.
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.
Здравствуйте уважаемые родители!
Мы решили школу для мамочек создать,
Чтоб можно было вместе о главном рассуждать.
Мы всех вас пригласили на встречу в детский сад.
Нам очень нужно с вами союзниками стать.
Различные вопросы мы будем обсуждать.
И деткам нашим вместе мы станем помогать.
Прислушиваться будем мы к вашим пожеланиям,
Подробно вам расскажем о детском воспитании.
Сегодня мы собрались один вопрос решить,
Что делать, чтоб ребенка к детсаду приучить?
ЗВОНОК, начинается урок «Поиграй-ка».
Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это очень мешает общению. Поэтому я предлагаю всем познакомиться. Для этого мы сыграем в одну простую, но очень важную игру «Будем знакомы».
Правила:
О себе ты расскажи.
Соседу руку протяни
И улыбку подари.
Меня зовут Анастасия Владимировна, у меня есть 2-е маленьких деток старший сын Степан, ему 5лет, он ходит в наш детский сад, младшая дочь Елизавета, ей 11,5 месяцев. В 2007 году я закончила ростовский педагогический колледж, специальность моя «Специальное дошкольное образование» т. е воспитатель логопед- дефектолог. В 2012году закончила Каменск – Шахтинский университет «Начальные классы», 8 лет работала в школе –интернат 8 вида №12. (Воспитателем). Перешла в детский сад, по 2 причинам 1-е это мои дети, 2-ая они со мной.
закрытый круг и крепко сцепленные руки символизируют то, что нас объединяет одна цель – воспитанием малышей и помощь им на новом этапе их жизни).
Звенит звонок. Вот и закончился урок.
Переменка - Предлагаю с пользой провести перемену
Возьмите пожалуйста ручку и заполните заявление
Но вот опять звенит звонок. Начинается второй урок «Узнавай-ка».
Мы с вами поиграли, познакомились и теперь с веселой улыбкой и хорошим настроением переходим к серьезным вопросам.
Какое счастье!
Ваш малыш подрос!
И многое уже умеет сам:
Играет, ходит, говорит и размышляет.
Пришла пора ребёнка в сад отправить.
Тревожно маме, папе, всей семье,
Переживает даже серый кот-
Малыш сегодня в детский сад идёт!
Вздыхает мама - как он там один?
Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?
Играет ли с детьми? Нашёл ли друга?
А если плачет – как же быть?
Не хочет больше в сад - но почему?
И что всё это значит!
Что делать? Как же все исправить?
Всех адаптация переживать заставит!
И ваши опасения не случайны. Отрыв ребенка от дома, от родных, от привычных условий - сильный стресс. Ведь малыш принимает эту ситуацию как лишение родительской любви, защиты и внимания. Поэтому очень важно осуществлять плавный переход из семьи в детский сад.
Детки вам написали письмо и подкинули его под стол.
– вот оно.
Что же они там написали?
Очень хочется узнать!
Надо вскрыть и прочитать!
Это письмо было составлено со слов детей и переведено на взрослый язык.
(Звенит звонок.) Переменка.
Играем в малоподвижную игру «Котятки» (отрывок; автор Е. Д. Макшанцева).
На ковре котятки спят, просыпаться не хотят.
Потянулись,улыбнулись и проснулись.
Вот идет лохматый пес – и зовут его Барбос.
Что за звери здесь шалят? Переловит всех котят (прячутся).
(Звенит звонок).
Третий урок - «Размышляй-ка».
Начнем мы его с прослушивания одной интересной беседы. (Звучит фонограмма «Игра в мам и пап»).
дети – это цветы жизни. И сейчас, передавая по кругу этот цветок, у каждого из вас появится возможность сказать свое слово о воспитании.
А вот это наш цветок.
Он – чья-то дочка иль сынок.
Так что же сделать мы должны,
Чтоб дети были счастливы!
Любить, ценить, учить, общаться, слышать, слушать, понимать, приучать к ответственности, развивать талант,
(ответы родителей).
(Звенит звонок. Переменка).
Играем в пальчиковую игру «Дружба» на развитие мелкой моторики.
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
Здравствуйте! (здороваются каждым пальчиком).
И последний урок – «Классный час»
- что должны уметь ваши дети к концу года
-выбрать родительский комитет
- заявление
(Звенит звонок).
Вот и закончился наш первый учебный день. Надеюсь, что и следующие встречи будут такими же плодотворными. До свидания!
Письмо
Я УЖЕ ДЕТСАДОВЕЦ!
Мы хотим предупредить вас, что адаптация к детскому саду может протекать у нас очень болезненно. Причин много: резкая смена условий, отсутствие близких, присутствие незнакомых взрослых, большое число детей, новый распорядок дня и многое другое. Все это может вызвать у нас бурные эмоции. Не менее тяжело будет моим воспитателям и няням. Но мы знаем, что они хорошие и всегда придут на помощь. Очень важно, чтобы между вами, мои родители, и сотрудниками детского сада были согласованность и доверие.
Постарайтесь приблизить наш домашний режим к садовскому. Расскажите нам подробно о том, что и как мы будем делать в детском саду. Нас очень пугает неизвестность! А если мы увидим, что все происходит, как вы рассказывали, то будем чувствовать себя увереннее.
Мамы и папы! Приучайте нас к самостоятельности, не делайте за нас то, что мы и сами можем сделать.
Еще, очень просим, отучите нас от соски и бутылочки и приучите нас к унитазу. Ведь соска и мокрые штанишки не сделают нас увереннее.
А иногда мы будем брать с собой любимые игрушки – так нам будет спокойнее.
И еще, самые дорогие мои люди, пожалуйста, не стремитесь, чтобы мы научились чему-то только потому, что соседский Антошка это уже знает. Будьте последовательны и терпеливы.
Мы очень хотим в детский сад! Ведь там мы не будем сидеть без дела. Нас научат строить, лепить, дружить, петь, играть и танцевать. Мы знаем, что нас там ждут и будут рады встрече с нами.
Просим, помогите нам! Ведь от вас во многом зависит, насколько быстро и легко мы признаем детский сад своим вторым домом.
ВАШИ ЛЮБИМЫЕ ДЕТИ.
