Татьяна Сафонова
Роль семьи в развитии личности ребенка.
Вопрос воспитания является одним из важнейших вопросов человеческого существования. Основным институтом воспитания человека, начиная с момента его рождения и кончая, порой, его становлением как личности, была и остается семья. Именно в семье совершаются первые шаги по воспитанию будущего человека, по привитию ему определенных качеств, идей, взглядов. Свои первые жизненные уроки человек получает в семье, именно в семье под влиянием сложившегося окружения начинает происходить и формирование его будущего характера. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни. В семье закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.
Публикация «Роль семьи в развитии личности ребенка,» размещена в разделах
Положительное воздействие семьи на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей - матери, отца, бабушки, дедушки не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем.
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был счастлив, чтобы его жизнь была полноценной, творческой.
У хороших родителей вырастают хорошие дети. Как часто слышим мы это утверждение. Часто затрудняемся объяснить, что же это такое – хорошие родители. Для ребенка необходимо доброе, заботливое, внимательное отношение. Необходима готовность самопожертвования, выручки, помощи как основы великодушия и щедрости, необходимы мужество и стойкость для преодоления сложных ситуаций с чистым умом и добрым сердцем. Забота родителей необходима в первую очередь для поддержания самой жизни ребенка. А нужда в родительской любви – это жизненно необходимая потребность маленького человека.
Любовь каждого ребенка к своим родителям беспредельна, безусловна, безгранична. Поэтому главное требование к семейному воспитанию – это требование любви. Но здесь очень важно понимать, что необходимо не только любить ребенка, необходимо, чтобы ребенок ощущал, чувствовал, понимал, был уверен, что его любят. Только при уверенности ребенка в родительской любви возможно правильное формирование психического мира человека и воспитание нравственного поведения.
Одно из требований к воспитанию, которое может быть рекомендовано всем родителям – это постоянный психологический контакт с ребенком. Именно ощущения, переживания контакта с родителями дают ребенку возможность почувствовать родительскую любовь, привязанность и заботу.
Основа для сохранения контакта – искренняя заинтересованность во всем, что происходит в жизни ребенка, искреннее любопытство к его детским, пусть самым пустяковым и наивным проблемам, желание понимать, желание наблюдать за всеми изменениями, которые происходят в душе и сознании ребенка. Контакт не может возникнуть сам собой, его нужно строить даже с младенцем.
Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребенком. Родителям ни в коем случае не стоит пускать процесс воспитания на самотек. Именно поэтому, родителям, которые хотели бы воспитывать своего ребенка не стихийно, а сознательно, необходимо начать анализ воспитания своего ребенка с анализа самих себя, с анализа особенностей собственной личности.
Для достижения воспитательных целей в семье родители обращаются к разнообразным средствам воздействия: поощряют и наказывают ребенка, стремятся стать для него образцом. В результате разумного применения поощрений развитие ребенка как личности можно ускорить, сделать более успешным, чем при использовании запретов и наказаний. Если все же возникает нужда в наказаниях, то для усиления воспитательного эффекта наказания по возможности должны следовать непосредственно за заслуживающим их проступком. Наказание должно быть справедливым, но не жестоким. Очень суровое наказание может вызвать у ребенка страх или озлобленность. Наказание более эффективно в том случае, если проступок, за который он наказан, разумно ему объяснен. Любое физическое воздействие формирует у ребенка убеждение, что он тоже сможет действовать силой, когда его что-то не устроит.
Очень важную роль в воспитании ребенка играет принятие его как полноценной, полноправной личности. Что это значит? Под принятием понимается признание права ребенка на присущую ему индивидуальность, непохожесть на других, в том числе непохожесть на родителей. Принимать ребенка – значит утверждать неповторимое существование именно этого человека, со всеми свойственными ему качествами. Как можно осуществлять принятие ребенка в повседневном общении с ним? Прежде всего, необходимо с особым внимание относиться к тем оценкам, которые постоянно высказывают родители в общении с детьми. Следует категорически отказаться от негативных оценок личности ребенка и присущих ему качеств характера. Каждое такое высказывание, каким бы справедливым по сути оно не было, какой бы ситуацией не вызывалось, наносит серьезный вред контакту с ребенком, нарушает уверенность в родительской любви. Необходимо выработать для себя правило не оценивать негативно самого ребенка, а подвергать критике только неверно осуществленное действие или ошибочный, необдуманный поступок. Ребенок должен быть уверен в родительской любви независимо от своих сегодняшних успехов и достижений.
Формула истинной родительской любви, формула принятия – это не «люблю, потому что ты хороший», а «люблю, потому что ты есть, люблю такого, какой есть».
Поэтому вам необходимо помнить факторы, имеющие воспитательное значение:
1. принимать активное участие в жизни семьи.
2. Всегда находить время, чтобы поговорить со своим ребенком.
3. Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты.
4. Не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения.
5. Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка.
6. Уважать право ребенка на собственное мнение.
7. Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом.
8. С уважением относиться к стремлению всех членов семьи делать карьеру и самосовершенствоваться.
9. Научитесь встречать детей после их пребывания в детском саду. Не стоит первым задавать вопрос: «Что ты сегодня кушал?», лучше задавать нейтральные вопросы: «Что было интересного в детском саду?», «Как твои успехи?»
10. Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач. Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях в его жизни.
11. Создайте в семье атмосферу радости, любви, уважения.
