Сценарий игры по развитию речи для детей раннего возраста (1 фото)

согомонян шогик
Сценарий игры по развитию речи для детей раннего возраста

цели вызвать эмоц настроение

Задачи:

Образовательные: учить детей различать и называть детали и части снеговика (туловище, голова, руки, качества (цвет, форма, размер. Учить рассказывать о зимних забавах. Продолжать активизировать словарный запас.

Развивающие : упражнять детей в четком произношении изолированного звука (у, развивать умение соразмерять громкость голоса, управлять собственным дыханием, концентрировать внимание.

Публикация «Сценарий игры по развитию речи для детей раннего возраста» размещена в разделах

• Младшая группа
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Воспитательные: учить детей взаимодействовать и поддерживать контакт друг с другом.

Оборудование: две елки разной высоты (высокая и низкая); игрушка-Снеговик; картинки (санки, лыжи, ледянка, тюбинг, коньки).

Предварительная работа.

Наблюдение в природе, лепка снеговика из снега на прогулке, рассматривание иллюстраций о зиме, картины «Дети лепят снеговика». Рисование на тему: «Снеговик».

Ход.

Организационный момент.

Воспитатель приглашает детей к себе.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, друг на друга и улыбнемся. Все улыбаются?

Хорошее у вас настроение?

Рассматривание Снеговика.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите вокруг, что это перед нами? (Ёлочки, полянка.)

Воспитатель: Да, ребятки, это снежная полянка, а на ней растут елочки. Давайте подойдем поближе. А какие елочки растут на полянке? (Высокая, большая, маленькая, низкая.)

Воспитатель: Да, на полянке высокая елочка и низкая. А кто под елочкой? (Снеговик)

Воспитатель: Ребятки, как же он там оказался? (Ответы детей)

Воспитатель: Может быть, он спрятался от лисы или волка. Бедный снеговичок, давайте его, пожалеем.

Дети гладят снеговика, воспитатель предлагает детям сказать добрые слова, улыбнуться.

Воспитатель: Ребята, какого он цвета? Почему? (Ответы детей)

Воспитатель: У снеговика есть туловище, голова. Из чего они сделаны? (Ответы детей)

Воспитатель: Какой формы комочки? А какого они размера? А сколько их? Что у снеговика на голове? Что у него на лице? (Ответы детей)

Воспитатель: А еще у него есть ручки. Какой они формы? Какого размера? (Ответы детей)

Воспитатель: Что у него на шее? (Шарфик) А что у него в руках? (Метелка)

Воспитатель: Вот какой красивый снеговик. Он сделан из круглых, белых комочков, больших и маленьких, на голове у него ведро, на лице длинный нос морковка, глазки-пуговки, а брови и рот сделаны из веточек. В руках у него метелка.

Физминутка.

Воспитатель: Снеговик устал и хочет с вами поиграть.

Наконец пришла зима,

(руки в стороны)

Стали белыми дома,

(руки домиком над головой)

Снег на улице идёт,

(махи руками вверх-вниз)

Дворник улицу метёт,

(имитируют движения)

Мы катаемся на санках,

(присесть, руки вперёд)

Пишем на катке круги,

(кружатся)

Ловко бегаем на лыжах,

И играем все в снежки.

Упражнение «Ветер».

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, как снеговик оказался под елкой? Может, его ветром занесло, снегом замело? Наверное, был сильный ветер? У-У-У-У-У

Воспитатель: Подуйте и вы, все вместе. (Дети повторяют упражнение)

Воспитатель: Ой, как страшно. Машенька подует, Света, Андрюша…

Воспитатель: А теперь ветер затихает. Подуем тихо у-у-у-у-у.

Дидактическая игра «Покажи и назови».

Воспитатель показывает картинки с изображением коньков, санок, лыж, ледянки.

Воспитатель: Посмотрите, какие картинки нес нам снеговик. Что это? Для чего нужны эти предметы? (Ответы детей)

Рефлексия.

Воспитатель: Кого мы нашли под елкой? Что нес нам снеговик? Что вам больше всего нравиться делать на улице зимой? Понравилось вам заниматься звучит Музыка Снеговик -почталоьон